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（1）请用简洁的语言概括作者塑造“战士（他）”时所着力刻画的两个细节，并说说作者塑造了一个怎样的战士形象。
（2）选择恰当的角度赏析文中画横线的语句。
①不错，就是那么一点点火光，它给人带来希望，就像谁从黑暗中举起一盏指路的明灯。
②天刚破晓，望上去一片红雾弥漫，暗蓝色高空中闪耀着一颗又白又亮的星。
（3）说说你对文章标题的理解。
（4）本文的写作手法颇具特色，联系《白杨礼赞》或《老山界》的写作手法，请任选一个方面，结合选文内容作简要分析。
（1）他在前线指挥部接受即将开始的突击任务，他那“十分惹人注目的”“两只黑白分明、明亮而又快活的眼睛”像火花一样闪亮；在战斗最关键的危急时刻，他一个人找到了突破口，甘愿被敌人当作靶子的危险，烧着了自己的衣衫，在枪林弹雨中高高挺立起来。他是一个乐观、勇敢、视死如归的伟大战士。
（2）运用比喻的修辞手法，把火光比作明灯，突出了他的英雄壮举，为部队带来了光明和希望。
景物（环境）描写。渲染了庄严肃穆的氛围，表达了作者对战士勇于牺牲精神的赞美之情。同时照应开头，使文章结构完整。
（3）表层含义，指天上的启明星，预示黑暗即将过去，黎明马上来临。深层含义：一是指他的眼睛宛如启明星。二是在战场上，他像启明星一样给突击队和部队带来了希望，带给人们光明和温暖。
（4）示例一：运用象征手法，把点燃自己衣衫的英雄战士象征启明星，正是这一英雄壮举为部队带来了光明与温暖。示例二：运用环境描写。如在战斗最关键的时刻，描写大雾弥天，漆黑一团，云雾和闷热笼罩，暗示当时战斗环境的恶劣，渲染了令人窒息的战斗氛围，为下文写战士引路做铺垫（或烘托了那个战士勇敢乐观、视死如归的精神）。
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