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（1）围绕“放飞”，作者心情历经波折，请分条概括。
（2）联系上下文，请赏析第⑦自然段比喻句的妙用。
（3）下列哪句话放入第⑭自然段划线处更合适，请说明理由。
A.“谢谢您，好心人。”
B.“我们永远是朋友！”
C.“我会永远想念你。”
（4）请谈一谈选文和陆游诗《护生吟》在表达生命主题上，有何异同。
《护生吟》
飞来山鸟语惺忪，却是幽人半睡中。
野竹成阴无弹射，不妨同享北窗风。
（1）小喜鹊羽毛稀疏，不能走跳，不能飞；“我”满怀善意，决定拯救。
小喜鹊桀骜不驯，绝食抗争，常捣乱；“我”包容挑战，坚持关爱。
小喜鹊被放飞，在公园中生活；“我”满心牵挂，常带上高粱米去看它。
（2）将放飞喜鹊的状态比作“像送儿子登火车奔向自己建功立业的远方”，形象生动地写出了喜鹊“亲近姿态更让我恋恋不舍”；对于放飞喜鹊，作者不舍却决绝，唯留祝福，表达了作者喜爱喜鹊、善待尊重生命的情感。
（3）示例一：A.写出了喜鹊对我们救助的感恩；表达了关爱生命的情感。
示例二：B.“朋友”符合喜鹊亲切的回应；交待了从“以怨报德”抗争向亲切回应、互为守望的转变；升华了人与生灵和谐相处的主题。
（4）相同之处：用人与鸟和谐共处的事例，传递了尊重生命、关爱弱小的情感。
不同之处：《放飞喜鹊》表明人和动物可以像亲友般亲切相处，生命间可以互相影响，互相成就；《护生吟》表明生命间是彼此独立的，不搅扰也可以共享美好。
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