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（1）选择恰当的关联词填在文中的横线中。
因为……所以……
虽然……但是……
（2）根据选文第②自然段，请将袁隆平研究杂交水稻的过程进行排序。（填序号）
①寻找水稻雄性不育株 ②杂交水稻研究获成功 ③进行多次培育实验
农学院毕业立誓言→ → →
（3）品读人物细节可以感受人物品质，读画线句子完成练习。
①画线句子A是对袁隆平的 描写，从中感受到他 的品质。
②画线句子B是对袁隆平的 描写，从中感受到他 的科研精神。
（4）根据选文内容判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
①划“～～～～”的句子列出“6年”“1000多个品种”“3000多个实验”三组数据，是为了说明袁隆平团队的技术落后，研究水平有限。
②“他留下的种子已然改变了世界”，这么说是因为袁隆平培育的杂交水稻解决了许多人吃不饱饭的问题，为全世界粮食增产作出了巨大的贡献。
（5）袁隆平院士的精神一直激励着我们。在他逝世后，人们用各种方式寄托哀思。你认为纪念袁爷爷最好的方式是 ，理由是 。
（1）因为目睹了许多人忍饥挨饿的情景，所以他暗暗立下誓言。
虽然袁隆平院士离开了，但是他留下的种子已然改变了世界。
（2）①③②；
（3）动作 能吃苦，做事认真
语言 刻苦钻研、不怕失败；
（4）①×②√；
（5）珍惜每一粒粮食，让全世界的人都能吃饱饭 袁隆平爷爷为解决全中国乃至全世界范围内的饥饿问题倾尽了一生。虽然袁隆平院士离开了，但他留下的种子已然改变了世界。
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