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（1）文中故事发生的时间是上世纪（ ）年代初。
A.40
B.50
C.60
D.70
（2）焦裕禄深夜里冒着寒风，带着县委班子赶到了火车站，是为了（ ）。
A.迎接组织派来的县委书记
B.迎接被迫逃到兰考的灾民
C.送别被迫逃荒的兰考百姓
D.带回被迫逃荒的兰考百姓
（3）对“风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；大雨瓢泼的时候，他蹚着齐腰深的洪水去查看流势；风雪铺天盖地的时候，他访贫问苦，跑遍了全县140多个大队中的120多个，用自己的双脚丈量着兰考1800平方公里的土地。”这句话理解有误的是（ ）。
A.体现了焦裕禄不爱惜自己的身体
B.体现了焦裕禄不怕困难，心系百姓
C.体现了焦裕禄勇于担当，忘我工作
D.体现了焦裕禄关爱百姓，不怕辛劳
（4）阅读第5自然段，联系上下文，对于“焦裕禄因工作时疼痛把藤椅磨出个大窟窿，却不肯换把新椅子”的做法，以下最能体现当时焦裕禄内心的一项是（ ）。
A.这把藤椅陪我多少个日日夜夜，就像老朋友一样，怎么舍得换呢？
B.这把藤椅我坐了多少年了，换了新椅子不一定能习惯。
C.换新藤椅不但浪费我的钱，而且浪费我的工作时间，不值得。
D.虽然藤椅破了，但还能坐着工作，为什么要花那冤枉钱？
（5）请你结合文章内容，写出对“人民公仆焦裕禄”这个题目的理解。
（6）焦裕禄的眼泪掉了下来：“大家看到了这些父老乡亲了吗？你们不心疼吗？党把36万兰考人民交给我们，不就是要带着大家战胜灾荒，过上好日子吗？”
以上这句话主要运用了什么人物描写方法？体现了人物怎样的内心？
（7）阅读第5自然段，联系上下文，展开丰富想象，写一写躺在病床上的焦裕禄还可能说些什么？并说说这样写的理由。
（8）如果满分是100分，你会给文中的焦裕禄打多少分？说说你的理由。（至少说2方面）
（1）C；
（2）D；
（3）A；
（4）D；
（5）他时任河南省兰考县县委书记时，兰考正深受严重的内涝、风沙、盐碱之害，在之后的四百多个日日夜夜里，他和全县干部以及人民共同努力，让沙地里长出小草，让内涝的兰考生出泡桐花，日复一日的操劳，让焦裕禄患了肝癌，逝世前他向组织提出唯一的要求是：把我埋在兰考沙丘下，我活着没能治好兰考的沙，死了也要看着大伙把兰考的沙治理好。他的一生是为人民的一生。因此，他是名副其实的人民公仆。
（6）语言 体现了人物焦急，时刻装着老百姓的内心。
（7）各村的排涝情况怎样？居民住的老房子怎样？
（8）我会给文中的焦裕禄打100分。理由是：他决心带领兰考人民改变兰考的面貌，不改变兰考的面貌，我决不离开兰考；他不论严寒酷暑带领着全县人民封沙，治水，改地，他的身体累病了，仍然坚持带领人民改变兰考的面貌，直到生命最后一息。
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