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（1）选文巧设照应，请写出与画波浪线句子相照应的语句。
听着这首浑厚悠长、震撼人心的《驼铃》，一向以刚强铁血著称的军人就不吝惜眼泪了。
照应：
（2）结合选文内容，分析画横线句子的深刻含义。
①“你小子整天吆喝‘流血流汗不流泪’，这阵子咋怂了？”
②“俺求之不得！”
（3）选文以“廖成刚”的视角来展开故事叙述，有什么好处？请简要分析。
（4）读完这篇文章，也许你会联想到这些词语：成长、友谊、热血、离别……请联系文章内容，围绕其中两个词语谈谈你的理解。
（1）“送战友，踏征程，默默无语两眼泪……”一首《驼铃》把离别之情推向高潮。老兵要登车了，抑制不住伤感的官兵们，双手握了又握，拥抱了再拥抱。要走的兵、留队的兵，眼泪一串一串往下落，谁也不怕笑话。
（2）①这里是自责，表现出对军营的眷恋和自己的坚强。
②表现了对连长的认可和对军营的留恋。
（3）人物心理刻画更为细腻，情感也更为动人；更增加了小说的真实性、亲和力和亲切感；更便于抒情。
（4）示例：离别、友谊。文中廖成刚在退伍离别时刻，与战友往往互诉衷肠，互道珍重，互相祝福，展现了人们之间的美好友谊。
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