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（1）联读选文一、二，选择正确的序号，填写在横线上。
A.公平公正 B.稍纵即逝
①选文一中“逃去如飞”写出了时间 的特点。
②选文二用“一视同仁”表现出时间 的特点。
（2）选文二中，时间这把雕刻刀给天地创造了哪些奇迹？根据文段完成下面的导图。
（3）两篇选文都表达了作者① 的情感。读着这两篇经典散文，我想到了苏轼在《浣溪沙》一词中曾这样感叹：谁道人生无再少？② ！③ 。
（4）在表达情感的方式上，两篇选文有哪些相同点和不同点？对比阅读，将表格补充完整。
选文 | 相同点 | 不同点 |
选文 | 运用多种修辞、采用生活事例 | 赋予时间不同的人格特点 |
《匆匆》（节选） | a.修辞：都运用了比喻和① 的手法，增强文章的可读性和感染力。b.事例：都运用具体生活事例表现时间的特点。如选文一中的“洗手、② ”，选文二中的“撕日历”等。 | 毫不留情 |
《光阴》（节选） | a.修辞：都运用了比喻和① 的手法，增强文章的可读性和感染力。b.事例：都运用具体生活事例表现时间的特点。如选文一中的“洗手、② ”，选文二中的“撕日历”等。 | 神奇又无情、③ 、④ |
（5）面对转瞬即逝的时间，你有什么感受？运用修辞手法写一写。（修辞手法不少于两种）
（1）①B；②A；
（2）①把巨石分裂成尘土；②把幼苗雕成大树；③使繁华之都衰败成荒凉的废墟；④刻出老人额头的皱纹；
（3）①对时光流逝的无奈和惋惜；②门前流水尚能西；③休将白发唱黄鸡；
（4）①拟人；②吃饭；③慷慨；④公正；
（5）时间像手艺高超的匠人，在你我的脸上刻上了深深地皱纹；时间像风，溜过你的指尖，总是无影无踪。我懂得了要想人生会有所收获就要珍惜时间，否则，就会一事无成。
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