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（1）选文以时间为序，记叙了“我”的情感和心理变化。请你根据提示，补全下表。
（2）阅读下面的句子，回答括号中的问题，体会不同抒情方式表达情感的作用。
①学校是最四季分明的地方，每一颗新芽、每一朵花苞、每一株小草，都好像和学校缔结了约定，极少失约。（这句开篇使用环境描写，有什么好处？）
②原来，我曾经对自己有这么大的误解，认为自己能在一个小时内完成这么多事；原来，我曾经对时间有这么高傲的轻蔑，认为一分一秒的流逝我可以不在乎。（这句话直抒胸臆，有什么好处？）
（3）请你说说“每一朵花都会准时赴约”这一标题好在哪里。
（4）读完文章后，你对时间有了怎样的认识？请结合你的学习经历谈谈。
（1）①初遇少年博士时/在教学楼被常青藤占领的那一天；②“我”满怀热情地制定学习计划并执行；③“我”开始抗拒时间表，感到懊恼、气急败坏；④“我”豁然开朗，逐渐了解到时间的真实感；
（2）①运用环境描写，渲染了温馨和谐的氛围，奠定了全文的感情基调；为下文写“我”从少年博士的激励和指导中获得对时间的正确认知等内容作铺垫；
②连用两个相同的句式，增强情感，直接抒发自己对时间的真切感受，反映出“我”内心对时间的感知变化，更容易与读者产生共鸣；
（3）标题既指每—朵花都有自己的花期，都会应时而开；又指每一个付出了努力的人，最终都一定会有所成就，实现自己的梦想。设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。运用拟人的修辞手法，形象地写出了每一朵花都会准时开放的情形，同时也象征着每一个努力的人都会如愿以偿，实现梦想；
（4）①要珍惜时间，不浪费—分—秒，努力学习，向上奋进。②要合理利用时间，张弛有度，既能做到学有成效，又要适当放松身心。
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