母校阅读短文答案

（1）联系上下文，理解文中加点词语的意思。

含糊其词：　 　                                                          

窘迫：　 　                                                     

（2）阅读前4段，写出我的内心情感变化。

（3）根据文章内容，下列选项中对文中画线句理解正确的一项是(                        )

A.我已把我的校园封存在我的记忆里我对校园的记忆已布满灰尘。

B.童年的校园生活那样美好、温馨，我们可能会因为生活或工作，将往事寄于记忆的一角，一旦回忆起来，却是那样的清晰完整。

C.我时常回忆起我的校园生活，回忆起我的老师，表达了对校园生活的怀念。

D.我的小学留下我的许多记忆，我的老师们都还记着我。

（4）文章第①自然段中，作者听了侄子的问话，为何会感觉“心中受到了某种莫名的震动”？

（5）文章的题目为《母校》，请结合文章内容，谈谈作者对母校的情感。（至少从两个角度来谈）

（1）形容说话含混不清，躲躲闪闪，不肯明确表态。文中指作者面对侄子关于自己是否是作家以及老师是否教过自己的问题时，回答得含混不清。

指人处于尴尬、难为情的境地。文中指作者听到老教师对自己小时候的印象描述后，感到有些尴尬。

（2）害怕 自豪 不安 感动；

（3）B；

（4）作者听了侄子的问话，心中受到震动是因为作者没想到童年时就读的小学的老师一直记着自己，这让作者感到意外和感动。

（5）作者对母校的情感主要体现在以下几个方面：

①美好回忆：作者对母校的印象是美好而生动的，文中提到母校由天主教堂改建，留下了许多回忆。

②感恩之情：作者认为自己在小学阶段的每一点进步都与老师的耐心教育、亲切关怀分不开，对老师们充满感激。

③自豪之感：当得知母校有七十周年的历史时，作者心中油然生出一些自豪的感觉。

④深厚情谊：作者与老师们之间建立了深厚的情谊，这种情谊让作者难以忘怀。

⑤怀旧与珍惜：尽管母校已迁移新址，教室和操场并无旧痕可寻，但作者寻回了许多感情和记忆，表现出对母校的怀旧和珍惜之情。