基础知识导学

　　文学常识

　　1.莫怀戚2.叙事

　　整体感知

　　①母亲 ②儿子 ③走小路(有意思)

　　阅读能力提升

　　文本研读·读透

　　1.母亲:年迈体弱，善解人意，慈祥。“我”:颇有担当，体贴孝顺，深沉稳重。妻子:贤惠温柔，孝顺慈爱。儿子:活泼可爱，聪慧机灵。

　　2.课文以《散步》为题目，不仅直接点明了文章叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，具象化的题目，没有说破主旨，留给读者更多的想象、回味、思考的空间。

　　3.这段景物描写写出了南方初春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景，同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福、

　　愉悦的心情。

　　品评借鉴·读活

　　1.大词小用是课文的突出特点。如，把母亲要走大路，儿子要走小路，说成是“分歧”;面对“分歧”，“我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样”。这样的大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。结尾说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，含义深刻，耐人寻味，使读者感悟到中年人特有的心境和责任感。从全文来看，作者赋予“散步”这件小事深刻的内涵，从平凡的事件里挖掘出了深意，发人深思

　　2.这句话描写了“我”和妻子背着亲人走小路时小心谨慎的情态和心理。“慢慢”“稳稳”写出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任的小心、稳重。“整个世界”表现了人到中年的心情:亲人的平安、健康、快乐，

　　就是最大的心愿。整句话揭示了中年人承担着扶老携幼的重要责任，体现出作者强烈的使命感学业质量检测

　　1.一霎 粼粼分歧信服

　　2.D

　　3.(1)② 虽然过去了大半个世纪，我们依然能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。(2)4无论你多么平凡，也不管你的善行多么微小，只要坚持不懈，就能谱写不普通的人生。(3)园让我们践行雷锋精神，努力为中国式现代化建设添砖加瓦!(或“让我们践行雷锋精神，努力为中国式现代化建设而奋斗!”)

　　示例一:广东的扇子曾畅销世界。示例二:广东的4。

　　扇子曾风靡欧美，畅销世界。

　　5.(1)姥姥笑出了眼泪(2)“我”抱着一盆煮花生剥着吃

　　6.运用比喻的修辞手法，将姥姥的慈爱比作“透明的丝线”，生动形象地写出姥姥的慈爱对“我”的吸引力，表现姥姥对“我”的疼爱以及“我”对姥姥的牵挂。①起到线索作用，贯串全文，使选文结构严谨:②照7应文题，暗示选文的主旨，表现了姥姥对“我”的呵护与疼爱，表达了“我”对姥姥的怀念;圆环境描写，渲染温暖的氛围，烘托姥姥的慈祥;①推动故事情节的发展。

　　8.内容上:点明主旨，表现了姥姥对“我”的呵护与疼爱，表达了“我”对姥姥的怀念。结构上:收束全文，照应文题、首尾呼应，使文章结构严谨。

　　示例:姥姥，我怎么能不想您?您陪伴我长大，呵护我，疼爱我，我舍不得您!您放心，我一定会照顾好自己。

　　10.示例:“妈，我需要买几本书，明天就要用!”“都需要买哪几本书，我记一下。”说罢，妈妈便拿起笔在纸上作了记录，而后匆忙地离开了家。此时正是中午，骄阳似火，烘烤着大地，树上的蝉也慵懒地叫着。

　　“咚咚咚”，我听见了妈妈急促的脚步声。“买回来了!你……看看……是不是这几本?不是……我再去换。”妈妈气喘吁吁地说道。

　　我望着妈妈，看到她额头上那豆大的汗珠，心里一颤。顿时感觉心中五味杂陈，心里充满愧疚和温暖。