第三节 社会行为

　　课堂导学

　　(一)社会行为 组织等级

　　(二)2.动作 声音 气味

　　实验指导

　　(二)蚂蚁是靠气味进行通讯的(合理即可)

　　(四)(略)

　　(五)蚂蚁是靠气味进行通讯的《合理即可)

　　(六)1.隔离成孤岛是为了让蚂蚁只能通过纸桥到达小岛。不可直接用纸杯。

　　2.(略) 3.(略)4.(略)

　　(七)蚂蚊的触角感受器是感知外界信息的重要渠道，这些信息包括挥发性气味物质、信息素、二氧化碳、声音等。食醋、酒精等刺激性液体的气味会干扰蚂蚁的嗅觉功能。不同窝蚂蚁的气味不相同。(合理即可)

　　本节知识网络

　　分工 御敌

　　基础训练

　　1.B2.D 3.D 4.B

　　能力提升

　　5.B 6.A 7.B

　　第三章 动物在生物圈中的作用

　　课堂导学

　　(一)1.资料一:①害虫 减产麻雀在生物圈中的重要作用是维持生态平衡②依赖 制约

　　狼草篼--

　　资料二:①

　　羊

　　②狼被大规模捕猎

　　资料三:提高金合欢幼苗的存活率和生长速度讨论:

　　(1)不能。因为在生态系统中，动物与其他生物有着直接或间接的关系。某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所在的整个生态系统。例如，“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到危害。

　　(2)不会。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的关系。当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增长。例如，野兔数量增加，会使以野兔为食的狼的数量增加，而狼的数量增加又反