2022-2023学年浙江省温州市永嘉县部编版六年级下册期末考试语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分“千年瓯风·文创未来”温州文博会开幕啦！让我们跟着小文和小博一起畅游文博会吧！1. 请用楷书将文博会宣传标语抄写在横线上，做到正确、美观。点亮科技之光，浸染文化之韵，舞动艺术之美。 2. 阅读文博会展览序言，根据拼音和语境，写出正确的词语。在màn cháng的历史进程中，文化遗产承载着中华民族的基因和血脉。随着科技的发展，传统文化以jié rán bù tóng的面貌融合在各个lǐng yù，焕发出新的活力，令人jīng tàn。中华文化bó dà jīng shēn，唯有创新，才能使其生生不息，mèi lì无限。3. 小文想当文博会志愿者，要求选出读音和字形完全正确的一项是（ ）A. 徘徊（huái） 搅绊 司空见贯B. 自愧弗（fó）如 严竣 贷款C. 兴奋（xìng） 拔弄 精兵简政D. 雨（yù）雪霏霏 哀思 宽慰4. 文博会上的“图解汉字”很有意思。下图表示“之”最初的意思，下列句子中的“之”意思与它相同的一项是（ ）A. 思援弓缴而射之B. 以子之矛陷子之盾，何如？C. 送鲍浩然之浙东D. 伯牙鼓琴，锺子期听之。5. 小博参观文博会时，记录了以下内容。请补充合适的词语（ ）我们来到文博会现场， 四周，人山人海。我们 了《展区参观说明》， 了开幕式表演，赞叹不已。随后，来到书画展厅，在赵孟頫的《三门记》前 许久。A. 环顾 浏览 观看 端详B. 环顾 阅览 端详 浏览C. 俯瞰 阅览 欣赏 注视D. 观看 浏览 环顾 凝视【参观·非遗展区】6. 阅读非遗展区的三则材料，按要求完成题目。瓯窑瓯窑是温州特有的瓷器，迄今为止已发现古窑址200余处。制胚，素烧，上釉，烧窑……瓯窑从泥土中来，经历烈火的cuì炼，从无到有的过程何其艰辛。黄杨木雕岁寒万木雕，松柏始杰然。黄杨木雕是著名的浙江三雕之一。木雕作品造型生动，雕刻精巧，每一刀每一笔都蕴含着木雕师的匠心，诠释着匠人精神。发绣发绣是以头发丝为原料，结合绘画和刺绣制作的艺术品，是传统工艺史上的一颗璀璨明珠。温州发绣曾被作为国礼赠送给外国元首，享有“发绣外交”之称。（1）根据字典中的意思，“cuì炼”中“cuì”应该选择（ ）A. 萃 cuì草丛生。聚在一起的人或物：出类拔～（超出同类）B. 淬 cuì把烧红了的铸件往水或其他液体里一浸立刻取出来：～火C. 瘁 cuì过度劳累：鞠躬尽～，心力交～D. 粹 cuì①不杂：纯～。②精华（精～）：国～（2）“岁寒万木雕，松柏始杰然”形容意志不动摇。下列哪句诗体现了这种品质（ ）A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。C. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（3）非遗展区要展出一组诗画主题的发绣作品，请为下列作品题写合适的诗句。________________（4）在非遗展区，我们了解到很多新闻信息。以下说法不恰当的是（ ）A. 一年一度的温州文博会吸引了来自五湖四海的传统文化爱好者。B. 异常的天赋加上后天的努力，使他比同龄的瓯窑匠人技高一筹。C. 木雕师以刀代笔，心惊肉跳地投入工作，刻画的形象栩栩如生。D. 发绣师一聊起自己刚获大奖的作品《东瓯艺韵》，就滔滔不绝。7. 参观完非遗展区，小文和小博深受触动。请补充合适的语句。讲解员给大家谈起“艺术都是为人民大众的”，这让小文想到了毛泽东写的《______》。讲解员生动地介绍每一件展品，令小博大开眼界：“______，胜读十年书。”聆听了发绣师的学艺过程，小文感慨万千：“书到用时方恨少，______。”才29岁的木雕师在木雕界已小有名气，小博佩服不已：“青，______，__________。”问起其中的秘诀，木雕师说：“苟日新，______，________。”小文和小博受到鼓舞，下定决心用实际行动传承优秀文化。【玩转·习俗展区】阅读。（一）《腊八粥》节选（沈从文）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（二）《谈过年》节选（林清玄）过了二十五岁，过了三十岁，年岁真是连再重的压岁钱也压不住。过年时节恰正是前尘往事却上心头的时节，开始知道了命运，好像命运已经铺设了许多陷阶，我们只是一步一步地向前走去。有许多喜爱的事时机一到必须割舍，有许多痛恨的事也会自然消失，走快走慢都无妨，年还是一个接一个来，生命还是一点一滴地在消失。有时候我会想，为什么在二十岁以前那么期待新的一年到临，而二十岁以后则忧心着旧的岁月一年年的消失呢？最后我得到一个结论，在冠礼以前，我们是“去日苦短，来日方长”。成年以后则变成“来日方短，去日苦多”，这是多么不一样的心情呀！最难消受的还是，不管我的心情如何，挂在墙上的壁钟总是在除夕夜的十二点猛力地摇着钟摆，敲出清亮或者低沉的十二个响声，那样无情，又那样绝然，每到过年，我总也想起和钟臂角力的事，希望让它向后转，可是办不到，于是我醉酒，然后痛下决心：一定要把一年当两年用，把二十四小时当四十八小时来用。8. 小文和小博围绕“文章是怎样表达情感的”这一话题展开了交流。9. 习俗展区开展节日对对碰活动，布置多个习俗角。以下策划内容不恰当的是（ ）A. 会场的门檐和柱子上雕刻一些蝙蝠，寓意着福气盈门、鸿福吉祥。B. 年俗角围绕《腊八粥》《谈过年》进行交流，确定“节日美食”的主题。C. 七夕角诵读《乞巧》《迢迢牵牛星》等诗词，可安排穿红绳的体验活动。D. 将“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”写成书法作品，布置在中秋角。10. 正逢端午节，习俗展区安排了包粽子、做香包等体验活动。很多年轻人觉得费时费劲，没有必要延续这些习俗。针对这种说法，请你在现场做一个即兴发言。_______________【漫游·文艺展区】阅读。毛泽东看戏①1958年的一天，毛泽东同志来到上海。②晚上，我随毛主席来到干部俱乐部礼堂，准备观看京剧《白蛇传》。观众都已坐好，大家一见毛主席走入，都起立鼓掌。毛主席一边招呼，一边由工作人员引导走向前排坐下。锣鼓敲响了，毛主席稳稳坐在沙发上，目不转睛地盯着台上的演员，全身一动也不动，只有脸上的表情在不断变化。③当金山寺那个老和尚法海一出场，毛主席的脸色立刻阴沉下来，甚至浮现出一种紧张的恐慌。他嘴唇微微张开，下唇时而轻轻抽动一下，齿间磨响几声，似乎要将那老和尚咬两口。④终于，许仙与白娘子开始了曲折痛苦的生离死别。我有经验，忙轻轻咳两声，想提醒毛主席这是演戏。可是，这个时候提醒已失去意义，毛主席完全进入了那个古老感人的民间故事中，他的鼻翼开始翕动，泪水在眼圈里累积凝聚，变成大颗大颗的泪珠，转啊转，顺脸颊扑簌簌地滚落在胸襟上。⑤糟了，今天观众不少啊。我忧心地用目光朝两边看，身体却不敢有大动作，怕吸引别人更注意这里。还好，观众似乎都被戏吸引了，没有什么人注意台下的“戏”。⑥可是，毛主席的动静越来越大，泪水已经不是一颗一颗往下落，而是一道一道往下直淌。鼻子堵塞了，呼吸受阻，嘶嘶有声。我有责任保护主席的“领袖风度”。我又轻咳一声。这下子更糟糕，咳声没唤醒毛主席，却招惹来几道目光。我不敢作声了。⑦毛主席终于哭出了声，那是一种颤抖的抽泣声，并且毫无顾忌地擦泪水、擤鼻涕。到了这步田地，我也只好任其自然。我只盼戏快些完，事实上快完了，法海开始将白娘子镇压到雷峰塔下……⑧就在镇压的那一刻，惊人之举发生了。毛主席突然愤怒地拍“案”而起，他的大手拍在沙发扶手上，一下子立起身：“不革命行吗？”⑨他沉浸在剧情中，大踏步向舞台走去。全场的鼓掌声终于将他唤醒。他稍一怔，也跟着鼓起了掌。我松了口气，主席回到现实中了。⑩在我的记忆中，他是用两只手同“青蛇”握手，用一只手同“许仙”和“白蛇”握手，始终没有理睬倒霉的“法海”。11. 阅读选文，根据要求补充图示。（1）梳理文中《白蛇传》的故事情节，简要概括，填写在方框中。（2）阅读画线处毛主席看戏的动作和神态，概括这三次哭的情景，填写在括号中。 12. 关注毛主席看戏语言、动作和神态，体会人物品质。以下说法不正确的是（ ）A. “齿间磨响几声，似乎要将那老和尚咬两口”这句话表现毛主席嫉恶如仇。B. 即使“我”两次轻咳，毛主席也毫无察觉，是因为毛主席遵守看戏的纪律。C. 从“愤怒地拍案而起”感受到毛主席对受压迫者的同情，看出他爱憎分明。D. 毛主席的三次哭，是他沉浸在剧情中的真情流露，体现了他的坦率与真诚。13. 读了选文，小文和小博分别产生了以下疑问。 为解决疑惑，小文阅读民间故事《白蛇传》，写故事梗概时，梳理了要点（资料一）：小博结合“奋斗的历程”综合性学习，查找了1921—1949年革命进程中的大事（资料二）。资料一：《白蛇传》故事要点白青结拜，白娘子断桥寻夫欲报思许仙中计，白娘子喝雄黄酒现蛇形。许仙吓死，白娘子盗灵芝草救丈夫许仙被困，白青两蛇施法水漫金山。法海镇压，金钵收白娘子入雷峰塔。小青修炼，斗法海救出塔下白娘子。资料二：革命大事记1921年，中国共产党成立，有了领导核心。1927年，南昌起义打响武装反抗第一枪。1931年，中国人民进入艰苦卓绝的抗日战争。1934年，反围剿失败，被迫开始长征1946年，无数战士投身于人民解放战争。1949年10年1日，中华人民共和国成立。（1）联读《白蛇传》故事要点，我能解决小文的疑惑：____________________。（2）联读两份资料，我对毛主席说的“革命”有了更深理解，下列说法不正确的是（ ）A．联系《白蛇传》，“革命”是指面对法海的镇压所采取的行动。B．联系《革命大事记》，“革命”是指反抗内外敌人压迫，争取民族独立。C．法海对白娘子的镇压，让毛主席想到无数受压迫的百姓，不禁落泪。D．“水漫金山、勇斗法海”“长征、抗日”的目的都是为了谋求个人幸福。14. 文艺展区举办了以“读经典名著·做有志少年”为主题的图书展览。（1）给下列图书选择合适的阅读方法。①《中国民间故事》（ ） ②《少年毛泽东》（ ） ③《青少年应该知道的京剧》（ ）A．了解人物信息，绘制成长经历 B．梳理故事情节，感受故事神奇C．观看相关影像，感受艺术魅力 D．梳理问题清单，明白故事寓意（2）现场展览的图书丰富多样，小文想选购一本书作为毕业礼物送给好友。仿照下图的示范，结合书中人物的优秀品质，在扉页上写一句赠言。我会送《__________》这本书：__________________。【探秘·数智展区】阅读。材料一：“画游江山”艺术展展品简介 北宋·张择端《清明上河图》 北宋·王希孟《千里江山图》 元·黄公望《富春山居图》借助4D动感影像，打造可沉浸体验模式，带来极致流畅、毫发毕现的视听效果。游客仿佛走入北宋都城汴梁。古都风貌、众生百态、民俗风情，一览无余。8K超高清技术等前沿科技，使原画的色彩还原更真，让游客“穿越”到900年前的庐山、鄱阳湖畔。观群山连绵、江河浩淼，赏繁多景物，生趣人物。在CG特效＋光学动态捕捉等技术加持下，观众和作品实时交互，“邂逅”画中人。浙江桐庐富春江两岸人们生活闲逸，好一派桃源景象！材料二：2022年某“云博物馆”数据报告各主题博物馆直播11.6万场，观看8.2亿人。相关视频播放量513.4亿次，同比增长30.3%。相关视频累计时长达24万小时，看完需27年。共有196万用户发布446万个视频打卡博物馆。材料三：文博会新闻热点◎“博物馆＋高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，让我们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。——文化报◎科技让文物“数字化”，限制了对文物的想象空间，影响审美体验。——考古网◎文物艺术品还是原汁原味好，经科技加工后更倾向娱乐，文化味少了。——网易文化◎为科技的应用场景提供丰富的内容支撑，科技为文化内容形式的创新性发展提供技术支撑。——中国文博会15. 阅读材料一，与画线句子表达的意思不相同的是（ ）A. 触景生情B. 身临其境C. 置身其中D. 沉浸画中16. 阅读材料，判断以下说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）材料一中的三幅作品都是中国同一朝代的名画，作者不同，各有特色。（ ）（2）游客看到原本陈旧的绘画作品变得色彩艳丽，这是运用了8K超高清技术。（ ）（3）2022年，某“云博物馆”相关视频播放量达11．6万次，196万人打卡博物馆。（ ）（4）艺术展融入高科技，让传统文化焕发新的活力，获得社会各界的一致好评。（ ）17. 小文认为“科技让艺术插上翅膀”，以下事例不能说明这一观点是（ ）A. “博物馆＋高科技”让沉睡的古物“活”起来，带来不一样的观展体验。B. 文化与科技相融合，科技为文化内容形式的创新性发展提供技术支撑。C. 科技让文物“数字化”，限制了大众对文物的想象空间，更倾向娱乐。D. 某“云博物馆”直播场次多，相关视频播放量大幅增长，受大众欢迎。18. 近几年，各地举办的文博会精彩纷呈。为了传播办会目的，吸引更多游客，主办方都会设计一个寓意深刻、形象生动的图案标志。观察以下文博会的标志，你最喜欢哪一个？结合以上材料或相关经历，对其中的寓意展开合理的推测以说明喜欢的理由。 我喜欢（ ）文博会的标志，_________________。【分享·童心展区】19. 习作。文博会的海报上选用了下面一串符号。观察这一串符号，你会想到什么？解开一个问题，你就把“？”拉直变成了“！”；了解一件艺术品的故事，你会体验到从好奇到赞叹；面对一个看似不能完成的任务，你又是否经历过从胆怯到自信的过程？读一本书，做一个实验，认识一个人，理解一种看法，你的脑海里都曾闪现过“？”“！”根据这一串符号，结合自己的生活经历写一篇文章。题目自拟，注意把印象深刻的内容写具体，字数不少于400字。参考答案1. 点亮科技之光，浸染文化之韵，舞动艺术之美。2. ①. 漫长 ②. 截然不同 ③. 领域 ④. 惊叹 ⑤. 博大精深 ⑥. 魅力3. D4. C5. A6. （1）B （2）A （3）近山识鸟音 何当金络脑 草色遥看近却无 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（4）C7. ①. 在延安文艺座谈会上的讲话 ②. 听君一席话 ③. 事非经过不知难 ④. 取之于蓝 ⑤. 而青于蓝 ⑥. 日日新 ⑦. 又日新8. 8. （1）①慢②快③因时间过得飞快而感伤④间接描写 9. B 10. 我觉得要延续这些习俗，不光是美食，更是一种文化，是传承，是情感，需要我们一代一代的人去传下去。11. ①镇压白蛇 ②泪水打转 ③颤抖抽泣 12. B 13. ①. 因为小青救了白娘子，而法海却把白娘子镇压在雷锋塔下，所以毛主席感激“青蛇”，而仇恨法海。 ②. D 14. ①. B ②. A ③. C ④. 汤姆·索亚历险记 ⑤. 愿你能像汤姆·索亚一样富有冒险精神和极强的好奇心。15. A 16. ①. × ②. √ ③. × ④. × 17. C 18. ①. 丝绸之路 ②. 该标志由地球图案、丝绸之路和两条灵魂飞舞的丝带组成。地球象征世界各国，丝带相互交扣构成一个“文”字，既点明了举办地点是“丝绸之路（敦煌），又表达了文博会将推动世办各国不同文化的交流与融合的意义。19. 例文：把“ ？”拉直成“ ！”人的一生总有跌宕起伏，有弯曲也有笔直，当我们遇上问题时，问号连连，通过一系列的解决，总会拉直变成感叹号。就像那次奥数课，让我感受到了从“？”到“！”的心路历程。那天，我兴冲冲地来到奥数课教室，拿到试卷时，我惊呆了，眼珠差点从眼眶里掉出来。最后一道思考题足足占了小半面文字，是一道四星级难题。我一想，完了，这道题我肯定不会了。于是，这堂课我听得特别认真，盼着老师讲最后一题。我聚精会神地听着，手“刷刷刷”地记着笔记，时间一点点流逝，大屏幕的PPT也翻到了最后一题。仿佛是为了让我们更好的理解这道题，老师也使出了浑身解数。她起了身，离开了椅子，戴上了麦克风，此刻她就像是我的“救命英雄”。可是，发光的大屏幕上是一串又一串难懂的数字，我越听越迷茫，脑子渐渐不清晰了，眼睛渐渐开始涣散，大屏幕上的数字也变成了一堆我看不懂的乱码。正当我一头雾水时，老师关闭了投影仪 ，丢下一句“另一种方法自己想”就没有了。投影仪渐渐暗了下去，同时暗下去的还有我的那颗心。我像是被抛弃在黑暗中的小孩，孤独又无助，拼命瞪着眼睛，却找不到光明。老师刚坐下，便有同学拿着做好的试卷去批了。随着一个个鲜红的大勾，一个个醒目的100从我眼前略过，我的手心开始冒出来冷汗，脖子开始发凉，又丢不下最后完成的面子，随意地填涂了答案，也送到了老师面前。无疑，换来了鲜红的大叉。教室里的人少了，我左看看，右看看，犹豫着要不要去问老师，又怕被指责没好好听课。可这样熬下去，我还是不会啊。左思右想，我一咬牙，一鼓劲，朝着讲桌冲上去：“老师这道题怎么想？老师为什么会算出15？老师……？老师……？”随着一个个问号脱口而出，老师指着电脑为我一一讲解，我越听越明白，一下子茅塞顿开，惊喜和喜悦一股脑的涌出来。一个个问号换来一个个感叹号，一个个“老师，老师”换来了坚定的“我会了！我懂了！”当问号拉直为感叹号的时候、你离答案已经不远了。奥数题只是一个缩影，如果把它放到人生的赛场，把“？”拉直为“！” 并不简单，必须是你对人生有了思考。