一、概念构建

　　1.物种的多样性

　　二、能力提升

　　2.(1)保护当地的生物多样性。危害：“异宠”在我国没有自然分布，贸然引进后，由于它们没有天敌，能够在当地迅速大量繁殖，会抢占当地生物的食物、生存空间等生存资源，对当地物种造成威胁或者对生态平衡带来影响。

　　(2)珍贵、濒危野生动物本就数量较少，且对生存环境要求较高，若再对其进行捕捉交易，会加速其灭绝，对物种的多样性是一种破坏，甚至会影响生态平衡。作为中学生，我们可以做一些力所能及的行动来保护珍贵、濒危野生动物，如：合理借助信息工具做好生物多样性科普宣传工作，发现有偷猎等行为，我们要及时向有关机关举报等。

　　3.(1)提示：选取一种珍稀动物，从不随意捕杀、保护栖息环境等角度提出自己的合理建议即可。

　　(2)生物多样性的保护和当地经济发展是可以有机结合的，保护生物多样性就是保护我们自己的生活家园，发展经济也是为了改善人民的生活水平，二者并不矛盾，我们要考虑资源的合理开发利用，推动可持续发展。

　　三、实践体验

　　略。