泥活阅读理解及答案五年级

浏览：次更新于：2025-02-26 回答：爱度老师

（1）按照事情发展的顺序概括故事情节。

　　→（孙子赞泥活）→（孙子欲用泥活行贿）→　　

（2）联系上下文可知，第一段中“片刻之后，似乎有悟”，老汉有所“悟”之后的做法是　　，倒数第二段中“‘武松’难道不肯帮咱一个忙”所说的“忙”指的是　　。

（3）文中画线句子分别运用了哪些人物描写方法？反映了冯兰瑞老汉怎样的心理？边读边思考，完成相应的批注。

①画线句子运用了　　、　　描写，从中体会到冯兰瑞老汉　　的心理活动。

②画线句子描写了冯兰瑞老人的　　和　　，从中可以感受到他　　的心情。

（4）下列词语　　没有体现出冯兰瑞老汉的特点。

A.手艺精湛

B.精益求精

C.无所畏惧

D.淡泊名利

（5）在社区评选“德艺双馨”民间艺人活动中，德行和艺术两方面均获良好声誉的冯兰瑞老汉有幸成为被推荐对象，请你简单写一则推荐词。（控制在80字左右）

参考答案：

（1）爷爷改泥活爷爷毁泥活；

（2）他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋送给管理市场的胖老刘，让他同意把泥活的价往高里抬；

（3）①神态动作对自己的作品很满意，很自豪；②动作神态愤怒；

（4）C；

（5）冯兰瑞老汉的泥人都是手捏而成，制作精细。泥人造型丰满、简练，着重刻画表情，对比强烈，主次分明。不但泥人个性鲜明，而且冯兰瑞老汉也是嫉恶如仇，恩怨分明，保持着泥人几十年不涨价，收到了广大人民群众的喜爱与尊敬。