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（1）足下万里，移步换景，寰宇纷星万花筒。本文作者是如何“移步”与“换景”的？请用简单的图示展现出游览路线与重点景物。
（2）从动、静态描写的角度体会画线a句与c句的表达效果。
a句：
c句：
（3）仿照画线b句的表达特点写句子。
鱼儿在溪涧跳跃，
（4）从短文最后一段体会作者表达的思想感情。
（5）读句子想诗句。
读画线d句会想到诗句： ， 。
（1）
；
（2）运用了动态描写，生动地描绘了雪水的动态美，让读者感受到大自然的生机和活力；
运用了静态描写，用鸟雀的稀少和偶尔传来的鸟鸣声，衬托环境的宁静，给读者带来了一种身临其境的感觉；
（3）像一群欢快的孩子在嬉戏玩耍；
（4）表达了作者对天山的喜爱和赞美之情。
（5）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄。
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