端午时节粽是情阅读理解答案

（1）那年六月，粽香飘不到“我们”这里的原因是什么？（ ）

A.“我们”没有钱买粽子。

B.“我们”埋头在书山题海。

C.“我们”不喜欢吃粽子。

D.学校的食堂没有粽子。

（2）“我们”称语文老师为“常青哥”是因为什么？（ ）

A.他是“我们”的班主任兼语文老师。

B.他上课很滑稽，讲课语速不急不缓。

C.他不到四十岁，中等个，偏瘦。

D.他为人随和，常年穿一身青色衣服。

（3）第4自然段作者回忆了常青哥怎样的上课风格？（ ）

A.沉稳柔和

B.平易朴实

C.幽默风趣

D.细心严谨

（4）第9自然段中加点的“这事儿”指什么？（ ）

A.常青哥递给“我”一个清香扑鼻的大粽子。

B.原本安静的教室因为同学们读纸条上的字而热闹起来。

C.常青哥给同学们送了带着祝福的粽子。

D.常青哥挑一担禾草行走在田间小路上。

（5）常青哥写在细纸条上的词语妙在哪里？（ ）

A.巧妙进行复习，为同学们补充词汇量。

B.体现常青哥的字如行云流水，很美观。

C.给同学们制造惊喜，为生活带来乐趣。

D.利用“粽”的谐音，为同学们送祝福。

（6）对文中画横线的部分，理解有误的是哪一项？（ ）

A.陈老师送给“我们”的粽子太好吃了，“我们”很想再吃一个。

B.“甜甜的、酸酸的、暖暖的”写出“我们”内心的欢喜和感动。

C.“我们”的心“被陈老师的粽子砸中了”中的“砸中”指“‘我们’的内心被触动”。

D.称呼由“常青哥”改成“陈老师”，表达了“我们”对陈老师的尊敬和感激。

（7）文章第2～5自然段从不同方面介绍了常青哥，请用小标题补全框图。

常青哥送“我”粽子→　 　→常青哥的上课风格→　 　

（8）常青哥给你留下怎样的印象？请结合文章说明理由。

（9）文章结尾，作者很想跟陈老师说一声：“长大后我就成了你！”请你结合文章谈谈对这句话的理解。（至少两点）