语言大师阅读理解及答案

浏览：次更新于：2025-03-23 回答：爱度老师

（1）选择合适的“老话”填入第⑤自然段中。（填序号）

A.小树要修，孩子要教。

B.一只碗不响，两只碗叮当。

C.吃食不抢，到老不长。

D.勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

（2）短文三处写到“乖乖地”，同学们交流了这样写的好处，下面理解不正确的一项是

A.说明奶奶用“老话”教育我们的效果很好。

B.强调了“我”和表弟都很乖。

C.从侧面描写奶奶是“语言大师”。

D.使文章前后段落之间联系更加紧密，强调奶奶“老话”的威力。

（3）选文第②—④自然段围绕奶奶的“老话”写了哪几件事？请照样子填写表格。

（4）短文开头说奶奶“斗大的字认不了几个”，可我为什么称她为“语言大师”？

参考答案：

（1）①C；②B； ③D； ④A；

（2）B；

（3）①奶奶教育“我”不要偷懒；②人勤出金山，人懒败家产；③奶奶教育表弟珍惜时间；④时间过，没法回；光阴去，讨不还；

（4）奶奶的“老话”多，张口就是一大串，押韵易懂，包含着深刻的道理和浓浓的关爱，教育人、激励人。