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（1）从全文看，文章开头段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？
（2）请按事情发生先后顺序，概括“我”与乔羽先生交往的几件事。
（3）结合语境，理解下面句子中三处“荡”的含义。
我的少年时代就是唱着歌曲《让我们荡起双桨》长大的。一个“荡”字在我心中“荡”了几十年。
（4）文章结尾作者深情写道：“乔羽先生，永远不朽！”通读全文回答，乔羽先生有哪些“不朽”？
（1）倒叙。作用：①使情节曲折，吸引读者。②使文章结构富于变化，避免平铺直叙。③引起下文对乔羽先生的回忆。④强烈抒发‘我’听到墨耗的震惊与悲痛。
（2）1999年春，乔老夸‘我’取得成绩，要为‘我’企业写歌；1999年夏，‘我’把诗集交给乔老点评，得到乔老赞扬；1999年冬，我去拜望乔老，介绍企业情况，乔老给‘我’写出了《与人方便》歌；2002年春节后，乔老赞扬‘我’写的诗，说要带我、教我。
（3）第一处‘荡’指摇动（双桨）；第二处‘荡’指歌名中‘荡’字，意为‘摇动’；第三处‘荡’指《让我们荡起双桨》这首歌，有摇荡心神之意，让我想起美好的景象和年少时光，让我发自内心地喜爱、感动。
（4）艺术情怀、处世态度、做人品质、经典作品、创作理念
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