那沓作文本阅读理解答案

浏览：次更新于：2025-04-13 回答：爱度老师

（1）阅读选文②﹣⑩段，完成下面表格。

（2）选文第⑩段的画线句运用什么人物描写的方法？有何作用？

她脸上的笑容骤然消失了，发出几个模糊的音节，便一动不动，沉默了许久，说：“抱歉啊，老师之前不知道。”

（3）请结合选文内容，分析第①段加点的词的表达效果。

每个学生的名字她竟都记得清清楚楚。

（4）请结合全文分析选文第①段在文章中的作用。

（5）当有心灵之灯为你导航，你的生活之路才能走得更加坦荡，读完全文，请你分析结尾段抒发了“我”怎样的情感？

参考答案：

（1）A王老师评价“我”的作文水平只是语言好 B领悟、苦恼C直到初中毕业作文都没有达到老师的要求D感动（感激）

（2）神态描写和语言描写，生动形象地写出了老师听到“我”不剪头原因时的惊讶、以及深深的歉意，表现老师对“我”的关爱和同情。

（3）①“党”是竟然、出乎意料的意思，又中与出了老师用了不到一个星期的时间记清楚每个学生名字这件事情使“我”出乎意料，从而表达对老师的敬佩，表现了老师的责任感。

（4）内容上；交代“我”对王老师的整体印象，突出老师“温柔”“干练”的特点。结构上：总领全文，引出下做文“我”和老师的故事；为下文写老师对“我”温柔以待做铺垫，设置悬念，吸引读者。

（5）抒发了“我”对老师的感激与怀念之情，以及对未来的美好期盼。