猫的成长史汪雨萌阅读理解答案

（1）阅读全文，梳理大白猫的成长史，按照要求完成表格。

（2）文中对于猫的称呼有好几种，请你结合文章内容说说对这些称呼的理解。（任选二个）

戏子 弄臣 伪娘

（3）赏析文中画线句。

小猫崽子在我们的聒噪下缓缓抬起双眼，懒散而优雅地离开车篮，缓步而去，他那细小的背影还没能散发出足够的气场，但是那骄傲的范儿，却已经颇有其父之风。

（4）文中引用“冯唐易老，李广难封。”“廉颇老矣，尚能饭否？”有什么作用？

（5）大白猫和小花猫的关系让你联想到老舍先生的《骆驼祥子》中哪两个人物？这两个人物对于《骆驼祥子》一书主题的表达有何作用？

（6）同样都是写猫，结合资料链接比较本文与郑振铎的《猫》在主题上的不同之处。

资料链接：

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！

我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

——（郑振铎《猫》）

（1）①年富力强、娇憨、慵懒的姿势下埋藏着紧绷的神经；②等待施舍，等待死亡；③悲哀、伤怀、自嘲

（2）示例：戏子：本意是演戏的演员，文中指大白猫以各种我见犹怜的娇憨姿态来换取他的衣食无忧；弄臣：这里指大白猫懂得察言观色，根据人的脸色来接近他们，讨他们欢心，并获得食物。

（3）运用拟人手法，动作描写，写出了小猫离开时慵懒、骄傲的姿态，又以细小的背影和它骄傲范儿形成鲜明对比，写出小猫虽小却有当年大猫的风范，引发“我”对于猫的成长史的思考和感悟。

（4）引用古诗句，增添了文学气息表现出大白猫在小猫的衬托下衰老的身影，感叹大猫的失宠。又给人一种诙谐幽默之感。

（5）老马和祥子。《骆驼祥子》中的老马和祥子的关系同样如此，祥子是年轻时的老马，老马是年老的祥子。在黑暗的社会中底层劳动者永远逃不出悲惨的命运。

（6）本文通过写两只猫其实是展现了一只猫的成长史，从年轻到衰老，从得宠到失宠。写出了一只猫为了生存的各种付出。表现了动物世界赤裸而残忍的轮回，由此申发出人生的感慨：生的艰辛和衰老的无奈。郑振铎的《猫》通过写家中三只猫的遭遇，尤其是第三只猫，真切地表现作者复杂的内心情感，引发读者关于尊重弱小、善待生命、不妄下定论等人生哲思。