马背上的少年阅读答案

（1）梳理小说内容，把握少年心理，回答表格中的问题。

（2）联系文章语境，请分别说一说主人公“愣”的原因。

①已经是中年的他一愣，问：“为什么？”

②他一愣，耳边再次响起嗒嗒的马蹄声，仿佛那匹枣红马正在向自己跑来。

（3）本文处处以充满象征性的符号来透视人类共有的生存状态。如草地、山林隐喻封闭自由的原始生活，外来中年男子隐喻城市文明。分析文本，联系现实，试分析“马背上的少年”这一形象的寓意。

（4）梦想与追求是人们内心深处的动力和目标，如果为“马背上的少年”找一位同行者，你觉得下列选项中的名著人物，谁是志同道合者？请结合名著内容阐述理由。

A．《西游记》孙悟空

B．《平凡的世界》孙少平

C．《红星照耀中国》红小鬼

D．《创业史》梁生宝

（1）①灿烂：看到的新鲜、自由的新世界而产生的喜悦与憧憬。伤心：回头看到的乏味的现实生活而产生的失望。

②伤心失落

③用景物描写“清脆的鸟鸣”渲染一种欢乐明快的氛围，将少年从失落伤悲的状态中抽拔出来，接着又用“拍”“跃”“跳”等一系列干脆有力的动作描写，暗示少年下定决心、准备逃离的心理。

④迷茫矛盾

⑤插叙部分简述了少年的生活状况，凸显了生活环境的封闭落后，同时展示出少年与父母思想的隔阂，交代了少年走出山林的原因。另外还为下文儿子的疑问作铺垫，两部分形成呼应，深化了小说的主题。

（2）①对儿子的说法感到困惑和惊讶，儿子为何会羡慕他极力想逃离的生活呢？

②被儿子的理由深深触动，唤醒了他对家乡（过去的生活）深深的怀念。

（3）马背上的少年生活在一个封闭落后的环境中，他对外面陌生的世界充满了渴望，最后他克服重重困难，奔向外面的世界并开启新的幸福生活。文中的少年就是隐藏在人们内心深处的对更广阔的世界、更美好的人生的憧憬与追求的象征；同时少年的经历也告诉人们，只有勇于追求，敢于突破，才能创造幸福的生活，文章的结尾，通过少年和儿子的对话，寄寓一个哲理：人生有时就是一个轮回，自己原先努力挣脱的，却也有可能正是别人向往与努力追求的。

（4）A．孙悟空在菩提老祖处学艺归来后，他的梦想是实现人生的大自在，大逍遥。为了实现这个梦想，他大闹龙宫，取得如意金箍棒；大闹地府，销了生死簿；嫌弼马温官小，反下天庭，自己扯起旌旗，做了齐天大圣。文中的少年的梦想就是走出山林，探寻外面的新世界，他用勇气和行动追逐自己的梦想，他对梦想的追求的勇气、行动与孙悟空相同。

B．孙少平不甘于父辈那种日出而作日落而息的生活，他的梦想就是能够走出去，离开双水去看看外面的世界，为此他独自来到黄原，做了一名以出卖劳力为生的揽工汉，给别人当小工，推土、背石头，后来，经过艰苦卓绝的努力，他成为大牙湾煤矿成为一名真正的煤矿工人．文中少年与孙少平有着相似的梦想和经历，他们都有着追逐梦想的坚韧毅力和勇往直前的勇气。

C．文中的少年历经磨难，才走出山林，开启新生活，他的经历与“红小鬼”相似。红小鬼生活在残酷的现实中，但仍怀抱梦想、勇于追求。有的在红军主力撤离以后，同成年游击队员并肩作战，并且甚至跟敌人拼刺刀；他们在艰苦的生活中努力学习，愉快而乐观，在部队里当通讯员、号手、侦察员、宣传员：他们跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。

D．文中的少年向往自由，敢于告别传统的生活方式，善于接纳新事物，拥抱新世界；而《创业史》中的梁生宝也勇于打破老一辈单打独斗、创立家业的狭隘思维，坚持互帮互助，带领乡亲们参与农村合作化运动，最终取得了成功。他们身上这种敢于打破常规，接纳新事物的勇气是相似的。