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（1）下列对文本的理解和分析，不正确的一项是？（）
A．第①段村里人唤孩子名字“一贯粗嗓门”与到稻田“一副温柔的声调”形成对比，突出了村里人对稻田的重视和喜爱。
B．第⑤段长丰大丘分配给断初以后，爷爷还常去田边转悠，提醒新初家放水、治虫等，写出了爷爷失去长丰大丘后的郁闷和痛苦。
C．第⑦段画线句生动地体现了母亲挂念稻田而又迫不得已远离的无奈，又引出下文新初打电话要求种田的事情。
D．第⑩段画线句运用了夸张手法，写出“我”对稻田禾苗长势良好的欣喜，也暗含“我”对未来的美好期望。
（2）品味语言，完成下面的题目。
①结合语境，赏析第③段中加点词语。
一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。
②从句式特点的角度，赏析第⑤段画线句。
田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。
（3）有人说，朗读第④段时，配上轻松欢快的音乐，效果会更好，请结合文本内容简要分析。
（4）本文以“与稻田重逢”为题，有什么好处？试结合全文分析。
（1）B
（2）①巧用叠词，“黑油油”从视觉角度写出长丰大丘田的肥沃；“爽溜溜”“痒滋滋”从触觉角度写出长丰大丘田泥土的细腻柔软，表达了作者对长丰大丘田的喜爱；叠词，使得文句生动活泼，富有音韵节奏之美，读来朗朗上口。
②连用多个短句，形象地写出了爷爷对那块田地的关心，生怕后生们侍弄不好，耽误农时，表现了爷爷对土地深厚的关心、喜爱之情。
（3）“是”“亦是”“干得”等词表现爷爷分到长丰大丘时非常高兴。“风生水起”“金黄饱满”等形容词，写出爷爷劳动、丰收地喜悦之情。朗读时配以轻松欢快地音乐，突显劳动的欢快、丰收的喜悦。
（4）①运用拟人，将稻田视作重逢之人，表明对稻田感情浓厚；②暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚；③暗示文章主旨，蕴含作者对稻田重新浮绿的欣慰与感慨，对农村惠农政策的歌颂；④用词新颖别致，设置悬念，激发读者阅读兴趣。
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