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（1）请你结合语境、把下面的三个问句填到文中画横线处相应的位置上，并说说三个问句在小说中的作用。
①你是说，你去南泥湾开过荒？
②我去是有项目做，你去干什么？
③那你打仗了吗？
（2）下面三句话从不同角度对《十八岁的李响》这篇小说作了点评。请你任选其中一句作为开头、写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）
◆小说构思巧妙耐人寻味。
◆李响是个平凡却又不凡的人。
◆这个故事动人心弦，这是一个人的青春，同时也是一代人的青春。
（1）A②B③C ①
三个问句设置悬念，吸引读者阅读兴趣；随着问题的解答，李响参军和开荒的故事妈娓道出，人物形象渐渐丰满：另外，“我”对李响的情感态度由疑惑不解到感动敬佩。抒情线索更加明晰。
（2）示例1：小说构思巧妙耐人寻味：三问三答层层设疑，情节不环相扣，结构完整严谨。为什么李响心心念念要去南泥湾，为什么“我”和父亲对他充满误解，为什么他走后再也没回来？一场对话娓娓道来。一位少年英雄抛妻弃子、为国牺牲的故事铺展开来，巧妙地展现了李响在家与国的选择中惊慨悲壮的心路历程。小说最后，烈士纪念碑前，壮烈殉国的英勇和十八岁年轻的生命形成强烈的反差，让人们在恍然大悟之余陷入深深的回味。
示例2：李响是个平凡却又不平凡的人。他是一个普通的农村青年，却要“瞒着父母”“当兵抗日”。在党的一声号召下奔赴战场：他战场受伤，“腿中一枪”“一瘸一拐”却仍有保卫延安的豪情与担当；他当炊事员。一一天开荒4.23亩”“连续开荒一个月”却最终累死南泥湾的土地上。一个十八岁的青年、热血沸腾。追寻光明。李响谐音“理想”。一个平凡的人，为中国自由富强的理想不懈奋斗、付出生命，终为不凡。
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