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（1）文章主要写了老伴与孩子们友好相处的三件事，请用简洁的语言概括。
第一件：
第二件：
第三件：
（2）按要求完成下面两小题。
①请给文章第⑧段画线句作批注。
②简要说说文章第⑯段中划线句子的表达效果。
（3）小语同学说：“删去第⑩段，文章仍然是连贯的。”你赞同小语的说法吗？请联系原文具体分析。
（4）请简要分析文章最后一段的作用。
内容上：
结构上： 。
（1）老伴兴奋地为孩子们捡球、扔球，并讲给“我”听；老伴不同意摘回出墙的瓜，她要让孩子们长长知识；老伴将墙内的香橼一一送给孩子们，孩子们很开心。
（2）①这是一段场面描写（动作描写），写出了“我”观察仔细、时间之长；篮球场上人多，但秩序井然，学生们很有素质；为下文篮球“越界”作铺垫。
②句式整齐，突出了时间之长（次数之多）；连续的动作，富有画面感；“探过”与“惊呼”，写出了孩子们的调皮、可爱与开心；“一个接一个”“被挑回”，妙趣横生，写出了老伴的耐心和爱意。
（3）不赞同。第⑩段是插叙，补充了“我”和老伴在中学时代都热爱体育运动；丰富（充实） 了文章内容；交代了老伴喜欢和操场上的孩子打交道的原因；使下文的情节顺畅而不突兀，为下文的情节作铺垫。
（4）内容上：概括了老伴对孩子发自内心的真诚的爱和欣赏；写出了退休生活的充实；写出了对未来生活的憧憬和期待。结构上：总结全文；与第①段的亚健康前后呼应；照应题目。
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