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（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 （）
A.第一段中划波浪线的句子表现了爸爸对绿皮鸭子玩偶的喜爱，从侧面反映了他对妈妈心动法则的认可。
B.文章第四段的划线句有承上启下的作用。既承接上文妈妈对丑鸭子的爱不释手，又引出了下文对妈妈与众不同的爱好的回忆。
C.我喜欢校服的原因是可以在校服背后空白处画上凸显个性的图案，这种行为符合中学生凸显个性的心理特征。
D.文章字里行间中透露着诙谐幽默的风格，比如：打掩护、人仰马翻、灰溜溜、乌泱乌泱等。
（2）结合语境，赏析第④段中加点词语。
ㅤㅤ橱柜里凑不成一套的锅碗瓢盆，各有各的突兀；几个摆在阳台上的拟人状陶瓷花盆，嘴歪眼斜的表情在傍晚总透着一丝诡异……
（3）“我”在和母亲的多年生活中，对“丑东西”的感情态度是不断变化的，文章采用怎样的手法写出了这种变化，请结合文章相关情节谈谈你的理解。
（4）什么是“心动法则”？我们在现实生活中，应该怎样处理好“美”和“丑”的关系，请结合文章和链接材料简要分析。
①各花入各眼，喜爱者称为宜室宜家，不爱者弃之逐水飘零。
——某电视剧经典台词
②晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染……
——《爱莲说》
（1）C
（2）“突兀”指“别扭怪异”，“诡异”指“很反常，很令人奇怪”，表现了“我”对家里的这些丑东西的厌烦、抵触；和下文“我”对丑东西的感情变化形成对比。
（3）文章采用先抑后扬的手法①几天前“我”看到妈妈对爸爸送给她的丑鸭子爱不释手，以及联想到家里各种丑东西时，感到莫名其妙；②升入初中后“我”用校服遮掩妈妈织的花毛衣，厚棉裤，夺过她送的物品，迅速逃离，对丑东西感到抵触；③如今躺在妈妈买的床单上，我感到心安，甚至买丑玩意儿，发现它们的趣味，渐渐理解。
（4）有自己的原则和判断。有时候我们所谓的“美丽”其实是来自于对他人的观望和模仿，在面对事物时，我们要有自己的原则和判断，不要随波逐流。有自己的思考。能从辩证关系的角度看待“美”和“丑”的关系，不把丑视作美的对立面，美丑可以相互转化。不要被丑陋事物的外表所影响，要仔细观察万物，去思索和探寻其中所包含的意义和价值。
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