老海棠树阅读理解答案

（1）策划剧情拍摄：按春夏秋冬的顺序梳理故事情节，完成思维导图。

（2）策划特写镜头：为合理安排特写镜头，需要对文章的内容理解透彻。

①特写镜头—：“我”在老海棠树上的活动。

读短文，文章写“我”在老海棠树上的活动的目的是（                  ）。（多选）

A.表现“我”在老海棠树上的快乐。

B.体现奶奶对“我”的关爱。

C.突出“我”动作的敏捷。

D.为下文进一步写“我”和奶奶的祖孙情作铺垫。

②特写镜头二：奶奶在那棵老海棠树的影子里张望。

下列对奶奶“张望”这一神态描写的理解，最恰当的一项是（                     ）。

A.奶奶干活累了，直起腰，喘口气，向远处张望，目的是休息一下。

B.奶奶的“张望”是她的习惯动作，每当干活时都会这样做。

C.奶奶的“张望”是希望有一份工作，能跟上时代，自己不被时代抛弃。

（3）展现演员情感：理解短文中作者的情感，和导演一起指导演员的演出。

①情感一：第⑥段中“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”，从三个不同的标点符号和语气来分析，“我”心理变化的过程是                             →                            →                                       。

A.哀求奶奶

B.着急，急于得到奶奶的原谅

C.不安，伤了奶奶的心

②情感二：想一想，短文表达了作者怎样的情感？

（4）展现细节：请你展开想象，从外貌、语言、神态、动作、心理中任选一两种描写方法，写一写“我”和奶奶在老海棠树下的情景。

（1）奶奶在海棠树下补花 奶奶扫院子 奶奶在灯下学习；

（2）①ABD；

②C；

（3）①C B A；

②表达了作者对奶奶深深的思念之情和浓重的痛悔之情；

（4）秋天的海棠成熟了，我“翻身”上树摘下最大最甜的海棠，双手捧着走到奶奶面前，弯着腰一本正经地说：“奶奶大人，请您品尝长生不老的仙果！”奶奶哈哈大笑，接过海棠送到嘴里，香甜地吃了起来。看到这么可爱的奶奶，我也笑了。