2024-2025学年湖北省武汉市江夏区四年级上册期末数学试卷及答案
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2024-2025学年湖北省武汉市江夏区四年级上册期末数学试卷及答案8000000000+50000000+300000=( ),将括号里的这个数省略亿位后面的尾数,得到的近似数是( )亿。、在括号里填上“>”或“<”或“=”。278000( )278万 844÷64( )422÷342803099( )2083200 80平方千米( )8000公顷、计算430÷62时,将62看作( )来试商,商偏( )。5□6÷52,要使商的末尾有0,□里可以填( )。(可能的情况全部写出来)、根据△÷☆=36,(△×9)÷(☆×9)=( ),△÷(☆+☆+☆)=( )。、下图的射线可以命名为( ),如果这条射线绕点A旋转半周是( )度,旋转一周是( )度。、三年级的方芳作文《我的教室》中描述“教室东西长约8米,南北宽约5米”,请问( )间这样的教室面积约是1公顷。、在两条平行线之间画4条垂直线段,第一条长4厘米,第4条长( )厘米。、上午9:30,时针和分针组成的角是( )角。、图中,( )与( )互相平行,( )与( )互相垂直。、某奶茶店有新人优惠活动,原价16元的奶茶,买三送一。小宇扫码注册新用户后,买4杯奶茶,应付( )元,优惠后每杯奶茶实际相当于( )元。、下面各数中,一个0也不读的是( )。A.21003400B.20103400C.40002013D.40021300、如图,一张长7厘米,宽4厘米的长方形纸和一张三角形纸交叉摆放,重叠部分是( )形,高是( )厘米,下面表达正确的是( )。A.平行四边形,7B.平行四边形,4C.梯形,7D.梯形,4、李阿姨在学校对面租了一间店面,准备开一家早餐店,委托王老师帮她做一个小调查,你认为王老师最应该收集的数据信息是( )。A.全校喜欢面食和米饭的人数B.全校最喜欢的一种早餐的人数C.全校各年级的人数D.全校男生和女生的人数、如图所示是一道三位数乘两位数的竖式,把第一次乘得的积记作A,把第二次乘得的积记作B,则下面说法正确的是( )。A.A是B的2倍B.B是A的2倍C.A是B的5倍D.B是A的5倍、学校共有612名学生,每18人组成一个环保小组,可以组成多少组?肖晓同学列式612÷18,下面竖式中圈出的部分表示( )。A.3组72人B.30组72人C.3组剩72人D.30组剩72人、平行线上有A、D、B、C四个点(如图),点C沿着直线b向左移动,直至与点B重合,则ABCD所形成的图形的变化过程是( )。A.梯形→平行四边形→梯形→三角形B.梯形→三角形→平行四边形C.梯形→平行四边形→三角形D.梯形→平行四边形→梯形、“比大小”的游戏,游戏规则是①对阵3次,出大者赢,赢两次者胜。②每人每次只出一张牌。③第一次谁先出牌,后两次还是谁先。左边三张是小红的,右边三张是小军的。小军先出5,小红出( )才有可能获胜。A.3B.6C.9D.无法确定、这是小城在体育课上跳远的情况,老师拿尺子从起跳线开始测量,并且和起跳线垂直。小城不理解为什么不从自己的起跳点A开始测量?请你说一说这样做的理由是( )。A.两点之间只能有一条线段。B.两点之间线段最短。C.从落脚点到起跳线可以有无数条线段,只有一条垂线,这样才最公平。D.方便测量。、直接写出计算结果。①125×8= ②810÷90= ③420-70= ④2000÷400=⑤50×600= ⑥44÷4= ⑦130×2= ⑧560÷80=⑨220÷5×2= ⑩1百万-70万=、用竖式计算下面各题,打☆的要验算。①125×43= ②206×50= ③☆870÷43=④384÷48= ⑤704÷22= ⑥☆34×205=、按要求填一填,画一画。(1)量一量,图中∠B=( )。(2)找一找,使四边形ABCD成为直角梯形,符合条件的D点有( )种。(3)画一画。请在图中标出点D,并画出直角梯形ABCD。(有几种画几种)、照样子在原图的下面画一个一模一样的长方形。(保留作图痕迹)、下图中的∠1和∠2相等吗?尝试说明理由。、如图所示,用2个完全一样的直角梯形拼成一个长方形,每个直角梯形的上底是14厘米,下底是25厘米,高是16厘米,拼成的长方形的面积是多少平方厘米?、一块面积1公顷的正方形果园,如果将它的一边增加100米,另一条边增加50米,扩建后果园的面积比原来增加了多少公顷?(先画出示意图,再列式计算)、2024年暑假,爸爸妈妈带着读小学四年级的鲁明和6岁的妹妹,乘坐D367到利川,动车在全程运行期间的平均速度为126千米/小时。(1)汉口到利川全程大约多少千米?(2)2024年儿童火车票购票标准:年龄不足6周岁的儿童可以免费乘坐火车,但一名成年人只能携带一名免费儿童:年龄在6周岁到14周岁之间的儿童火车票,价格是公布票价的一半。请问鲁明一家买从汉口去往利川的火车票最少共花了多少钱?、科学实验课上,同学们动手制作了汽车模型,制作完成后,一组和二组对自己制作的汽车模型进行了行驶情况的测试,实验记录单如下:组别路程(cm)时间(秒)一组54010二组1202在解决“一组和二组,谁的汽车模型跑得更快一些?”这个问题时,同学们有四种不同的想法。方法①( )540÷10=54(厘米/秒)120÷2=60(厘米/秒)60厘米/秒>54厘米秒答:二组的汽车模型跑得更快一些。方法②( )540÷10=54(厘米/秒)54×2=108(厘米)120厘米>108厘米答:二组的汽车模型跑得更快一些方法③( )540÷10=54(厘米/秒)120÷54=2(秒)…12(厘米)一组的汽车模型跑120厘米要2秒多,比二组2秒用时长。答:二组的汽车模型跑得更快一些。方法④( )120×(10÷2)=120×5=600(厘米)600>540答:二组的汽车模型跑得更快一些。①在你认为正确的方法后面的括号里画“√”。②选择一种你认为正确的方法,写出思考过程。、近年来,我国航天事业飞速发展。如表所示为2018年至2023年我国航天发射次数统计表。2018年至2023年我国航天发射次数统计表年份201820192020202120222023数量/次3934395564672018年至2023年我国航天发射次数统计图(1)每格代表( )次。(2)根据统计表中的数据将统计图补充完整。(3)根据这些数据,你能发现哪些信息?请写出2条。