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（1）结合上下文，解释词语。
①汗马功劳：
②风尘仆仆：
（2）在核试验研制过程中，当实验出现故障时，一种人主张 ，一种人认为 ，而邓稼先 。
（3）文中画横线的句子是环境描写，作用是 。
（4）文中画波浪线的句子，句子中的两个“竟”字起什么作用？（ ）
A.两个“竟”字表示惊讶，出乎所有人的意料。
B.两个“竟”字在文中突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。
C.两个“竟”字说明邓稼先的身体比较虚弱，病倒了。
（5）联系上下文，说说你对邓稼先说的“不，这里就是战场，我不能走！”这句话的理解。
（6）阅读全文后，你觉得邓稼先是个 的人。
（7）在核试验研制过程中，邓稼先他们有过失败的风险，成功的快乐，你在生活中是否经历过成功和失败，结合实际写写你的感受。
（8）邓稼先用一生奉献诠释中国脊梁，激励着无数中华儿女爱国奋斗。那么作为一名小学生的你，可以为“爱国”做些什么呢？
（1）①泛指大的功劳，特指在战争中立下的大功劳。文中指邓稼先在研制新的战略核武器的过程中立下的大功劳。
②形容旅途奔波，忙碌劳累。文中指邓稼先为科研工作四处奔波，忙碌劳累。
（2）把装置从井里提上来拉回厂房查清原因 就地解决问题后再下井 决定在现场采取妥善办法处理；
（3）邓稼先的工作环境极其恶劣；
（4）B；
（5）这句话突出表现了邓稼先忘我的工作态度，也表现了他对中华民族的核武器事业具有高度的责任心和使命感。
（6）一名不计名利、甘当无名英雄和艰苦奋斗、舍生忘死；
（7）有一次考试，一贯学习很好的我却考了一个很差的成绩，我伤心极了，觉得整个世界都是黑暗的，是老师的帮助和开导让我重新充满了信心和勇气。
（8）我们要向邓稼先学习，作为一名小学生我要努力学习科学文化知识，为建设现代化国家做出贡献。
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