试卷导航
（1）作者选取三件典型事例描写了人物的特点，并表达了自己的心情。请补充完整。
①第一件：他关心被摘的花儿疼不疼。“我”的心情是：后悔。
②第二件：他当着众人 。“我”的心情是： 。
③第三件： 。“我”的心情是： 。
（2）文中写出了“我”从开始“逗他取乐”到“认他作老师”的情感变化原因。
①“只逗他取乐”是因为： 。
②“认他作老师”是因为 。
（3）请结合文中内容，照样子写一写，要写出文中“我的老师”的特点。
ㅤㅤ他虽不漂亮，也少言语，但不准父母杀鸡剖鱼，很有些善良。
ㅤㅤ他虽 ，但 。
（4）作者运用了多种方法表现“我的老师”的特点。比如，为了间接体现他有男子汉气魄的特点，作者除了直接对他进行 、 的描写，还侧面描写了 。
（5）联系第②、③和⑤自然段中画“～～～～”的句子意思，补充本学期积累的名言。
第②自然段处：恻隐之心， 。
第③自然段处： ，小人长戚戚。
第⑤自然段处：人有耻， 。
（1）打节拍 惭愧；
别人打架时他勇敢地站出来劝架 自责；
（3）他表情木然，显得傲慢
他富有爱心、善良、爱国、勇敢的品质，让我敬佩；
（4）语言 动作“我”在记叙孙涵泊的每件小事后的心情；
（5）人皆有之；
君子坦荡荡；
则能有所不为。
心标教育公众号心标教育APP