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（1）下列对选文理解不正确的一项是（ ）
A.作者喜欢猫，先后养过大白猫、黄猫和小白猫。
B.访客大多枯燥无味，阿咪的出现让主客都舒畅。
C.小朋友最爱猫，因为他们有共通性：活泼好动。
D.文章语言朴实自然，叙述直率自然又妙趣横生。
（2）请在第④节用“____”画出表明客人情感变化的句子，并说说为什么会有这样的变化。
（3）本不打算给猫写文的作者，为什么最后却觉得“给阿咪写文是一件无可厚非的事”呢？
（4）试写出本文与老舍《母鸡》一文在内容和手法上的相同和不同之处。
（1）B；
（2）有一个为正经而来的客人，正在侃侃而谈之时，看见阿咪姗姗而来，注意力便被吸引，不能再谈下去，甚至我问他也不回答了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。之所以有这样的变化是因为猫能调节气氛、情绪和人际关系。
（3）因为猫的确能化岑寂为热闹，变枯燥为生趣，转懊恼为欢笑；能助人亲善，教人团结。即使不捕老鼠，也有功于人生。
（4）这两篇课文都通过动作、神态的描写，写出了动物的特点。不同的是在表达上《猫》通篇都在写猫能化岑寂为热闹，变枯燥为生趣，转懊恼为欢笑；能助人亲善，教人团结，作者从始至终表达的都是一种喜爱之情；而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。
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