古老运河的娃娃们阅读理解及答案

【任务一】设计新安旅行团历史纪念馆

（1）梳理文章主要内容，补全纪念馆中新安旅行团的大事记。

（2）纪念馆将配乐演唱童谣《源头水》，以下两种背景音乐，选哪种更合适？结合第⑫段内容具体分析。

A.忧伤而愤激的音乐

B.欢快而豪迈的音乐

我选 　 　，因为：　 　

（3）紧扣本文内容和自己的阅读感受，为文中“古老运河的娃娃们”写一则80字左右的颁奖词。要求：思想深刻，饱含情感，用语生动。

【任务二】阅读发现

（4）有同学对第⑭段画线句子的意思不理解，请联系上下文，帮他解答。

（5）有同学发现中国作家网在转载本文时，将最后一段删掉了。结合全文，从文章表达方式、主题和结构的角度，简谈你对这一做法的看法。

（1）①组织青少年，动员多地民众，宣传抗日救亡；写《告全国小朋友书》。②演出儿童舞剧《春的消息》，演唱童谣《源头水》；来到昆仑关血战前线为将士们演出。

（2）A 这与童谣本身的情感和演唱者当时的心情相契合。童谣里“茶饭甜又香”的家乡淮安早已沦陷，身处异乡的他何尝不忧伤？“刀枪磨好上战场”“赶走鬼子享安康”等语句饱含愤激之情。

（3）示例：少年壮志赴国难，演出慰问捍家园。用稚嫩双肩，扛起救亡图存的民族大义，用鲜血和生命，写就一首可歌可泣的英雄史诗，用坚定信念唱响我少年中国。

（4）一是自己“生活即教育”“社会即学校”的教育理念，对培养新安旅行团娃娃们的品德意志、独立思想等效果显著；二是新时代要敢于破除陈旧的教育理念。

（5）示例一：不能删。最后一段叙议结合，把“娃娃们”的精神品质与梁启超的《少年中国说》相勾连，以少年的前途照亮“中国的未来”，深化了文章主题，照应了文章标题。

示例二：可以删掉。删掉后，第⑭段叙议结合，歌颂“娃娃们”的精神品质，深化了主题，照应标题，使文章结尾更简洁有力。