静静的桃园阅读理解及答案

（1）请你仔细阅读文章，完成下列表格。

（2）文中画线句子意蕴丰富，富有表现力，请简要赏析。

①从北往南一株一株地数，数到第九株，情况可就大不一样了，桃子不仅硕大，味道也脆甜多汁，但它们外表沁绿，被叶儿严严遮裹，轻易是不亮相的。东风偶尔掀开叶儿时，才能看到下垂的桃儿半遮半掩，那么持重，又那么沉稳。（从修辞手法的角度）

②摘下大桃，扯住袖头擦擦，刚咬得一口，立马就大声叫好。离开时，每人还要摘一个，兜里塞不进去，就用衣襟裹着……（从描写方法的角度）

（3）请联系文章题目“静静的桃园”，说说你对“我都会想起自家的那个桃园，觉得自己短暂的少年时代，福莫大焉，已经是处于实实在在的如桃花源一般的桃园里了”的理解。

（4）仔细阅读下面的句子，联系文意，你读懂了奶奶的“笑”了吗？你一定有话想替“我”对奶奶说。请写出你想说的话。

见我这样说，奶奶盯着我，抿嘴儿笑了，笑得慈祥，又那么可亲。

蒸的馍、煮的饭出锅之后，奶奶见我吃得美滋滋的，便笑着问道：“你尝这饭食是不是有股仙桃味儿？”。

（1）①花落坐果（桃花落而坐果）②在桃树下玩蚂蚁 ③看野兔啃桃 ④果落入土 ⑤奶奶拾桃核当柴禾煮饭

（2）①运用对比、拟人的修辞手法，将第九株桃树结出的桃子和北端前两株的桃子从个头、外皮颜色、味道等方面做了对比，突出第九株桃树结出的桃子虽外表不如前两株的鲜艳诱人但却个大味美的特点；又将桃子人格化，“轻易不亮相”“持重”“沉稳”等词语生动形象地写出“脆甜汁多”的桃子藏在树叶下低调不张扬、“真人不露相”的特点，表达了作者对第九株桃树结出的桃子由衷的喜爱和赞美之情。

②运用动作描写和细节描写；“摘”“扯”“擦擦”“咬”“叫好”“塞”“裹”一系列动作描写细致生动，表现出伙伴们迫不及待地吃到好桃时的激动、喜悦、赞美之情以及吃了还要带走的“贪婪”和调皮；从而衬托出第九株桃树结出的桃子确实好吃的特点。

（3）“静静的桃园”就是我少年时代的桃花源；它是我生活的乐土，心灵的净土，生活在“静静的桃园”绝美境界，我精神宁静，身心愉悦，因此我感到福莫大焉。

（4）示例：亲爱的奶奶，树没有开谎花，是您孙儿说谎话了。其实您早就知道为什么这株树下的桃核少了，因为它结的桃子特别好吃，脆甜多汁，个儿又大，都被我们这群调皮鬼给摘着吃了。您没有揭穿我，还用桃核儿当柴禾烧饭给我吃，我不禁吃出了仙桃味儿，从您的笑容中，我还品出了爱的滋味。奶奶我爱您！