博士与机器人阅读理解答案

文学社组织了科幻小说读书会，请你完成以下任务。

【拟梗概】

（1）你将在读书会上介绍本文，请拟写出故事梗概。

【品文体】

（2）科幻作品集“科学性”与“幻想性”于一身，本次读书会将围绕这一特点进行讨论。请你从本文中找出一处科学与幻想相结合的例子，并分析二者的关系。

【探表达】

（3）读书会上，有同学对本文提出了如下看法，请你与他进行交流。

【寻伏笔】

（4）伏笔是小说常用的手法。请你从文中找出两处伏笔，并为同学们讲讲其作用。

【议主题】

（5）读罢全文，同学们觉得小说结尾既出乎意料，又在情理之中，便围绕“作者为什么要设置这样的结尾”展开了讨论。请结合文章内容，与大家分享你的看法。

（1）F博士带着自己研发的机器人去帮助文明落后的星球，他命令机器人向当地居民展示文明社会的生活技能，超级能干的机器人全部照办。他们离开前，居民们为感恩而建造了一尊纪念像，结果那座石像雕刻的是机器人。

（2）科学性：不同星球之间的距离非 常遥远，要乘坐宇宙飞船才可以到达另一个星球。幻想性：星新一幻想人类科技已经非常发达，F博士可以在不同星际间不停旅行。

二者关系：科学是幻想的基础，幻想是在科学依据上进行的合理想象。

（3）我不同意你的看法，我觉得不应该，删。这两处使用了反复的修辞手法，突出强调了机器人的忠诚可靠，同时也体现出机器人只会听从F博士的命令，与后文居民们感谢机器人并为其塑像形成鲜明反差，产生了强烈的艺术冲突。删掉之后就无法产生这样的效果。

（4）伏笔：①当地居民拿石头砸他们 时，博士躲在机器人的后面；②机器人一直担任着向居民们展示生活技能的职责，但博士只是下指令；③文中提到“多亏了机器人持续不断地辛勤付出，居民们的生活发生了翻天覆地的变化”。

作用：这些伏笔与结尾当地居民们为机器人而非博士塑像形成呼应，使情节发展合情合理，也使文章结构更严密。

（5）F博士借助能干的机器人展示各种生活技能，把工作都交给机器人去做，最终机器人成了居民们崇拜的对象，而发明和指挥机器人的F博士却不被重视。作者借这样的结尾讽刺过度依赖机器，最终却沦为机器附属的人，体现出作者对现代科技的发展会给人类带来冲击的忧思。