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（1）文章以“麦子回家”为题，有什么作用？
（2）按要求回答问题。
①分析第③段划线句子中加点词的表达效果。
②从修辞的角度赏析第⑥段划线句。
（3）文中的父亲是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
（4）说说你对“如今，背叛父亲的不是麦子，而是我”这句话的理解。
（5）阅读链接材料和第⑧段的划线句子，分别说说两段文字描写方法和作用。
【链接材料】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
（1）①概括了文章的主要内容；②暗示文章主题主旨，寄寓着作者对父亲的深厚感情；③吸引读者阅读兴趣。
（2）①“抚摸”形象地写出父亲对麦子的生长满意，表现了父亲对麦子的喜爱。
②拟人修辞，生动形象地写出了麦子的勃勃生机，充满活力，写出了麦子的长势喜人，烘托了父亲的喜悦之情。
（3）勤劳、能吃苦：天不亮，父亲就下地。有责任感、坚韧：父亲靠麦子养活了一家人。爱孩子：父亲用麦子给“我”换学费。
（4）父亲格外钟爱发子，不会将一粒麦子丢失，让麦子粒粒进仓。“我”更是父亲的全部心血，但“我”却背井离乡，没能像麦子一样扎根家乡，没能陪伴在父亲身边尽一份孝心，心里充满了对父亲的愧疚。
（5）链接材料通过外貌描写、动作描写突出了父亲衣着寒碜、步履艰难的情形，表现了父亲对“我”的爱，也表现了“我”对父亲的愧疚之情。选文第⑧段的划线句子是对父亲的外貌描写，表现了父亲割麦子、挑麦子、打麦子的辛苦，表达了“我”对父亲的心疼。
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