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（1）结合选文，简要分析第③段“指导员的眼睛特别亮”的原因。
（2）请从描写的角度赏析第⑥段画线的句子。
（3）选文中的指导员是个怎样的人？请结合选文内容简要分析。
（4）联系全文，接着第⑯段省略号，给小说补充一个合理的结尾。要求：写出指导员要对“我”说的话及“我”的回应，不少于50字。
指导员放下怀中的儿子，用力握住我的手，脸色凝重地说……
（1）柿子树下的村子里住着指导员的妻子和儿子；指导员对妻子、儿子怀有深切的牵挂和思念。
（2）使用动作描写，连用“踱”“爬”“眺”“望”四个动词，生动传神地写出了指导员对妻子、儿子的关切，表现了指导员对妻子、儿子的牵挂和思念之情。
（3）①细心，从“翻遍笔记本，发现中队一百多名战士的信息，都记录在册，每人一页，甚至连家人的健康状况也记得清清楚楚”中可以看出；②果敢，从他听到紧急集合号，几步纵下土山可以看出；③无私奉献，从他与家人聚少离多、多年守护铁道桥可以看出；④有责任心、有担当，从他把丽和哲娘儿俩接到营房附近，租住在柿子树下的村子，并默默守护可以看出。
（4）指导员放下怀中的儿子，用力握住我的手，脸色凝重地说：“我希望下次回到哨所的时候，你已经成为一名指挥员!”我紧握住指导员有力的大手，迎着那期待的目光，坚定地点了点头。
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