树叶正绿孙鸿剧本阅读答案

（1）导演认为本剧的冲突主要是两个人物内心的冲突，而饰演的演员却认为是人与环境的冲突，结合内容说说你的看法。

活动二：揣摩语言，解读演绎

（2）小语对剧本中重复出现“春天来了，树叶绿了，花儿开了，鸟飞来了……”这句话感到费解，请你结合剧本内容，帮他分析这句话的作用。

（3）演员往往要通过揣摩角色的潜台词来丰富角色表演。请你仿照示例，完成表格。

活动三：联系生活，探讨主题

（4）小组讨论：“绿叶”贯穿全剧，作者想以此表达怎样的思考？请你也参与讨论，结合剧本内容，并联系生活经验，阐述你的理解和思考。

（1）文章开头小女孩劝诫、开导年轻人，年轻人却对小姑娘很冷漠，还有些恼怒；后半部分写了年轻人遐想春天渴望创作，却因生病自暴自弃产生内心冲突；小姑娘渴望长出头发成为青发仙女与因生病内心惆怅的冲突；可见文章着重表现两个深陷疾病痛苦的人对待他人与世界的心态冲突。

文中写到小姑娘和年轻人渴望春天、喜爱绿色与时值深秋，树叶枯黄的冲突，所以是人与环境的冲突。

（2）第一处是小女孩登场时念叨着的台词，展现了小女孩天真活泼的形象，开启了这幕故事；第二处还是小女孩念叨着的台词，引起了年轻人的注意，化解了之前年轻人不搭理她的尴尬也引出了下文小女孩和年轻人关于绿叶的对话，进一步推动剧情的发展；第三处是结尾的舞台说明，用这句充满生机的话语结束全剧，展现了小女孩和年轻人内心生发出的对未来的美好憧憬，也照应了前文，升华了主题。三处出现也使剧情结构清晰，串联成有层次的有机整体。

（3）①示例：这几处神情是从深沉到激动的情绪变化，体现年轻人沉浸在过往的遐想中，对美好充满期待的状态，为下文小女孩成功引导年轻人做情绪转变的铺垫。

②示例：动作：“轻轻摸头发”“比画着”

神态：欲言又止，满心憧憬中透着些许无奈。

（4）示例：小女孩身患恶疾，每天来到树林里看树叶，盼望树叶变绿时自己能长出又黑又长的头发，并用自己积极乐观的心态开导、感染着年轻人。年轻人也身患疾病，原本的他冷漠、恼怒又沮丧，但他内心深处依然藏有对绿叶的遐想，因此才能受到小女孩的感染而重获希望与小女孩一同画绿叶，并且最终以小女孩开导他的方式安慰小女孩。绿叶代表着“希望”和“生命”，作者借小女孩和年轻人对绿叶的描绘和想，体现了他们内心对生的渴望和对未来的憧憬。疾病、磨难、挫折这是人生无法避免的，这出戏剧启迪我们，面对命运的悲剧，要抱有希望，要积极面对生活，要相信“树叶会绿”“树叶正绿”。