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（1）本文主要写乡村补锅匠刘仁德的事迹，请梳理文章内容，简要概括文章的故事情节。
（2）根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。
①他一瞅一敲，就能断定出锅上是小裂缝，或者是小洞。用不着大动干戈的，便拿出特制的铁片，拼在裂缝小洞处，站就打折，丁丁当当声中，锅就修好了，再抹上腻子，保准滴水不漏。（从描写方法的角度）
②他说：“做事得先做人。咱别指望从他们身上赚多少钱，只要能糊口就中。你得记住，破锅烂盆能小修决不大补，能少补决不多补！”（从语言风格的角度）
（3）马小聪作为次要人物，在文中有何作用？请结合相关内容简要分析。
（4）新时代应大力弘扬“工匠精神”，所谓工匠精神就是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”在刘仁德身上有怎样的体现？请简要分析。
（1）①刘仁德在村中空地吆喝招揽生意，因他手艺好，人品好，村里大人都乐意拿破锅烂盆给他修补；
②刘仁德心肠软，因小聪和大诚可怜，自破规矩收了两人做徒弟；
③刘仁德毫无保留地教徒弟手艺还教他们做人，两年后大诚出师了，刘仁德对小聪教得更上心；
④又过半年，刘仁德为小聪出师饯别，告知让其晚出师的缘由，再次嘱咐做生意要讲诚信，小聪羞愧不已。
（2）①动作描写（细节描写），“瞅、敲、拿、拼、敲、抹”等一系列动词真切具体的描写了刘仁德补锅的情形，写出他补锅技艺精湛（娴熟、高超），同时表现了他做生意诚信，令人信服。
②这是对刘仁德的语言描写，语言质朴诚恳，语重心长又掷地有声地教导徒弟小聪做人的道理，读起来朴实自然，且口语化，给人以亲切之感。
（3）①使故事情节更丰富，更曲折。文章写马小聪拜师早、出师晚的情节，设置悬念，激发读者阅读兴趣，迟迟不让马小聪出师，推动故事情节，使故事情节更曲折，引人入胜。
②丰富了刘仁德的人物形象。写马小聪拜师，衬托了刘仁德的仁慈和善良；不让马小聪出师，衬托出刘仁德重诚信做人的品格，使主人公刘仁德的人物形象更加饱满。
③丰富主题意蕴。大诚出师了，可小聪仍要跟着学，通过马小聪和大诚的对比以及小聪出师前刘仁德的话，深化文章主题，使做人做生意都要讲诚信的主题更深刻。
（4）①手艺精湛，令人信服。破锅烂盆，经他手敲敲打打，就完好如初，交给他修补放心。
②传授技艺，毫无保留。言必守信，手把手精心教授两个徒弟，一招一式，毫不保留。
③坚持原则，讲究诚信。以疤计价，尽量少补；教授徒弟，做生意讲究诚信，让小聪晚出师。
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