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（1）体会下面句子中加点词语的表达效果。
100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。
（2）第㉘段写道“他又敬了一个郑重的军礼”，请结合文章内容分析扎西两次敬军礼的原因分别是什么。
（3）参照示例，以“他是一个 的人”的形式说说你对文中扎西的认识。注意结合选文中描写扎西的相关语句。
示例：他是一个忠诚执着的人。从“藏族小伙扎西一早就站在路边”“‘我不走，我答应桑杰书记要照顾好您的。’扎西倔强地站在原地一动也不动”等可以看出扎西答应的事就一定办到，且固执倔强的性格特点。
（4）假如长征中的红军被评为2023年度“感动中国人物”群体，请根据选文内容以及你对红军的了解，为他们设计一段颁奖词。
（1）运用反复的修辞手法，用具体的数据突出强调了路程的漫长和老人攀登夹金山的艰难，侧面表现出老人不畏艰险的性格特点。
（2）①第一次敬军礼的原因：答应桑杰书记要照顾好老人，不想老人继续攀登；不忘老人的嘱托，代替老人敬军礼。②第二次敬军礼的原因：对老红军和无数长存夹金山的英魂的敬仰之情；扎西自己也决定做一名军人。
（3）示例：他是一个信念坚定的人。从“终于行至一片开阔处，扎西累得连动一下手指的力气都没有了”“他又敬了一个郑重的军礼，并许下了自己一生的承诺”“那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军军人”等可以看出扎西忠人之事，履行自己的承诺。
（4）示例：爬雪山、过草地，啃树皮、吃草根，不惧围追堵截，用鲜血和生命抒写理想信念；你们装着一颗心来，不带半根草去，巍巍夹金山，长征之魂满人间！
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