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（1）下列对文章相关内容和手法的分析，不正确的一项是 （）
A．本文标题概括了全文主要内容，是作者感情的触发点，也是贯穿全文的线索。
B．第①段画线句开篇点题，运用比喻的修辞手法，形象地写出父母午睡时的形态。
C．第③～⑥段运用补叙，补充回忆“我”及俩哥哥以前在父母“括号”里的生活。
D．文章的结尾作者通过写看到年迈的父母送别自己时的情态，表达了作者的担心。
（2）联系上下文，品味下列语句，回答下面问题。
①便翻身趴下，端过炕沿上的小碗，㧟一勺儿黄澄澄、颤悠悠、香喷喷的鸡蛋羹，送到父亲嘴边，父亲说“不吃”。（本句在词语运用上有什么特点？有怎样的表达效果？）
②母亲忽然睁开眼问道：“怎么大中午回来了？”继而撑着右臂，缓慢坐起，挪到床边，用手拢了一下蓬乱的白发，趿拉着鞋，拄着棍子，笑意盈盈地向我走来。（从描写方法的角度赏析句子）
（3）文章第②段中先说“我心生悲戚”，又说“我又满心幸福”，前后是否矛盾？请结合具体内容，简要分析。
（1）C
（2）①运用一系列叠词，生动形象地写出鸡蛋羹色、形、味等方面的特征，增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美；表达了“我”对鸡蛋羹的喜爱之情。
②运用了神态描写、语言描写、动作描写，生动形象地写出了母亲看见“我”回来时的动作、语言和神态，表现了母亲的喜悦之情。
（3）不矛盾。文中“我心生悲戚”是指父亲变得小，母亲弓背屈膝，心里便产生出“悲戚”。而“我又满心幸福”是指“我”已过中年，二老健在，有家回，有“爹娘”可喊，因此，“我”感觉自己依然能在“括号”中间幸福地生活着。
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