六十年间寸草心阅读理解答案

（1）①田老师帮“我”修改作文，推荐“我”参加作文比赛，“我”获奖并由此有幸结识叶圣陶前辈；②田老师邀请“我”到他家去，给“我“看他曾发表过的文章，希望“我”能坚持文学创作。

（2）A示例：全句是对田老师特意在《百花》上写文章指出“我“在写作中存在细节不真实这一问题的简单描述，删去“专门”一词后，无法体现田老师为了教导“我”而特意发表文章的良苦用心。

B示例：运用细节描写，“农舍房檐前雨雾飘洒的情最”等将田老师文章所写的内容选取细节进行详细描绘，表现出田老师所写文章细腻动人、温暖人心的特点。

（3）①高度概括“那年送书夜”的情景，表达了“我”对那个寒冬雪后的夜晚的怀念和对田老师的感激之情，深化了文章的主题。②呼应了上文田老师送书给“我”的内容，也照应了文章标题中的“寸草心”，使文章结构更紧凑。

（4）示例一：角度一：探究田老师与藤野先生人物形象的共同点：①关爱学生、平易近人。田老师帮“我”修改作文并推荐“我”参加作文比赛，在“我”获奖后为“我”开心；藤野先生没有狭隘的民族偏见，对鲁迅的学习给予认真的指导，关心鲁迅的解剖实习。②治学严谨、教学认真。田老师把“我”在《百花》上发表的文章都看了，给“我”很多鼓励和意见，并专门发表文章纠正“我”写作中出现的错误；藤野先生为鲁迅添改讲义、订正解剖图。

示例二：角度二：探究本文与《藤野先生》主旨的共同点：两文都表达了对老师的感激之情和深切怀念。本文中，六十年间，田老师一直对“我”关心鼓励有加，对“我”产生了深刻影响，“我”感激和怀念田老师：《藤野先生》中，藤野先生殷切的期望和谆谆教诲给予了身处异国他乡的鲁迅极大的温暖与鼓励，鲁迅感激和怀念藤野先生。