蝴蝶庄之树阅读答案

（1）文章第（2）（3）两段运用插叙的手法，介绍了蝴蝶庄之树的来历，交待了背景，介绍了老校长扎根乡村教育可贵品质，为下文将这一精神传承下去作了铺垫。

（2）作者开篇便写乡邮递员为恒子送信，但没有交代信的内容，留下悬念；恒子接到信，只是默默地掖在怀里，增加了信的神秘性，增强了悬念；多年以后，乡邮递员揭开信的秘密——那是恒子的大学录取通知书，表现了恒子为家庭和乡村教育做出的牺牲，对塑造恒子的形象起到了重要作用，同时也推动了情节发展，给学儿上了很好的一课。

（3）①指老校长从北京带回来，种在乡村小学的旁边的法国梧桐。②老校长种下了树，表达了他要扎根乡村办教育的决心。也是他们一家坚守乡村教育的象征。③老校长临终前交代恒子要好好照顾那几棵树，言外之意是要身为代课教师的恒子，要将教育的使命传承下去。学儿外出求学时，带着树叶去报到，暗含父亲的心愿是希望他不要忘记承担乡村教育的责任。所以树也是他们一家传承乡村教育的象征。④文中穿插恒子阻止开发商挖走那些树，是借保护树表现恒子对乡村孩子们的爱护，对老校长的怀念，对乡村教育的坚守。⑤学儿知道了父亲放弃上大学的秘密，也下定决心保护那些树，暗示学儿也要为乡村教育贡献一份力量，乡村教育的责任和使命再次完成传承。

（4）最后一段借景抒情，以春雨滋润万物，表明了恒子一家将继续为乡村教育作出贡献，抒发了作者对恒子一家坚守乡村教育的赞美之情。升华了文章的主旨，增强了文章的韵味，令人回味无穷。