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（1）阅读文章内容，完成填空。
小时候，杏树 →长大了，杏树 →如今，杏树成了装扮新生活的风景。
（2）按要求赏析语句。
①到了初夏，树干挺拔起来，每一片树叶都精神得发亮，从花落果出到青杏的小脸儿涂上红色，用不了多长时间。（从修辞的角度赏析）
②树上的把衣襟撩起，不一会儿就摘了几大兜，跑回屋里，哗啦啦倒在炕上，鲜艳的滚动的杏子碰撞着我们雀跃的心，我们边吃边兴奋地说着刚才的各种紧张和慌乱。（从描写的角度赏析）
（3）文章第⑩段写堂哥的女儿领着2岁多的孩子回娘家在杏树下闲聊有什么用意？请你试作分析。
（4）请你说说“穿过时间的老树”这个题目的作用。
（5）分析文章最后一段所包含的情感意蕴。
（1）是我们的乐园；一直在院子里守望着。
（2）①运用拟人手法，赋予杏人的情态，生动形象地写出了杏树给给我们带来的快乐。
②运用动作描写，通过“撩起”“摘”“跑”“倒”“吃”“说”等动词次写出了我们偷杏时迅速麻利的动作，表达了紧张、兴奋、欢喜的心情及童趣。
（3）运用对比，小时候杏树是我们的乐园，杏是我们的美味；如今确已排不上号。表现了时光流逝、时代变迁。表达了我对杏树的依恋。
（4）①运用拟人手法，用“穿过”一词把老树写活了，吸引读者。②“老树”是文章的线索，贯穿全文，全文围绕“老树”组织材料。③暗示了文章的主题，杏树从树苗长成老树，它见证了时代的变迁，表达了对时光流逝的感叹，以及对老杏树的赞美和依恋。
（5）对时光流逝和时代变迁的感慨；对老杏树的依恋；对童年美好生活的怀念；对老杏树执着开花结果的赞美。
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