从星天牛到木槿树阅读理解答案

（1）根据文中写“木槿树”的相关内容，补全下面表格。

（2）联系上下文，按要求回答问题。

A.从修辞的角度赏析第②段画横线句子。

B.朗读第③段画波浪线句时，你会用哪种语气？请选择恰当的一项并简述理由。

我家乡的天牛都爱木槿树，如今天牛是寻不到了，就连木槿树也难觅。

A.激动喜悦

B.温柔和缓

C.怀念惋惜

我选 　 　（填序号），理由：　 　。

（3）品读第⑤段画线句和链接材料，分析表现手法的异同。

[链接]桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

——自清《春》

（4）如何理解第⑥段中“我不怎么喜欢木桶花”？

（5）品读第⑦段划线句，结合生活实际或个人经历说说你从中得到了什么？

（1）①用作树篱，隔开菜园子和村人行走的小径、田埂；②木槿花；③木槿叶；④揉搓出木槿皂液用来洗头发。

（2）A运用比喻和拟人修辞，生动形象地描写星天牛触须分节的特点，星天牛面对危险时从容不迫的情态，与上文“将军般踞坐”和下文“看来是大将军”照应，形象地表现星天牛的“将军”气质，流露出作者对它的喜爱之情。

B选C。“我家乡的天牛”流露出“我”对天牛的喜爱，对乡村生活的回忆，对童年和亲情的怀念。“如今天牛是寻不到了，就连木槿树也难觅”流露了作者惋惜和遗憾之情。

（3）同：都通过蜜蜂和蝴蝶的反应，侧面表现花开得茂盛鲜艳；异：链接材料还运用了虚实结合的手法，由眼前各种果树茂盛鲜艳的花想象树上结满了果实的情景。

（4）①不怎么喜欢木槿花是因为它木乎乎、脏兮兮，少灵气；②欲扬先抑，与下文写木槿花因为不香就开得特别艳形成对比，强调了它“自有活下去的精彩与智慧”，增强文章的艺术效果。

（5）示例：我们要活出自己的精彩，活出自己的智慧；乐观、坦然、豁达地面对人生中自然的流转；时间是最公正的，人生的成败得失也如花开花谢一样经历四时荣枯；对自然要有敬畏之心，要时刻铭记人与自然的“共同体命运”。