一点一横长阅读理解答案

（1）文章记叙了“我”与达老师之间的哪三件小事？说一说你感受到的达老师形象。根据文章内容，补充思维导图。

（2）读画“____”的句子，这句话运用了  的修辞手法，这样写的好处是：                                                                

（3）文章结尾“那无垠天涯，该有多么宽广啊！”饱含了“我”怎样的情感？

（4）结合全文，作者以“一点一横长”为题的原因有（                                 ）

A.这是贯穿全文的线索。

B.这能代表“我”与达老师的师生情谊深长

C.以此为题，能激发读者的阅读兴趣。

D.以此为题富有诗意，为全文营造诗意的氛围。

（5）文章中还有哪处描写最触动你？用“                                ”画出来，并简要谈谈你的理解。

（1）①编顺口溜教“我们”认字 ②免除“我”的辅导费 ③“我”与达老师通信，达老师细数我小时候的事情 聪慧善良、工作认真、关爱学生的学习和生活；

（2）比喻 运用比喻的修辞手法，把达老师提“我”小学时候的事情比喻为照“我“成长之路的“镜子“，生动形象地写出了达老师对“我”的关爱，表达了“我”对达老师的感激之情。

（3）饱含了“我”对老师的赞叹和感激之情。

（4）BCD；

（5）我常常想起达老师支着头，静静坐在教室里看木麻黄树的样子 从“支”“坐”“看”等可知，作者运用了动作描写，写出了达老师永远留在“我”的记忆里，我常常想起达老师的样子，表达了我对达老师的怀念之情。