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（1）读《橘子的温度》，梳理故事情节内容，概括提取表达含义完成表格。
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情节内容 |
表达含义 |
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有了药用价值 |
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谈橘意 |
有沉稳温文、简单真率之意 |
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想《奉橘帖》 |
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聊《兰亭序》 |
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体现人情温暖 |
（2）联读《奉橘帖》《送梨帖》，关于这两帖理解错误的一项是（ ）
A.《奉橘帖》是说霜降未至，橘未全熟不可多得。
B.《送梨帖》表达的是雪落来迟，梨味未佳，些略遗憾。
C.两帖表面上都是送友人礼物，实则表达自己的内心温暖。
D.王羲之和王献之行为类似，但这两帖只是两位书法家即兴而作记录俗世琐事的书法作品。
（3）“这样日常的温暖，和艺术一样，都可以抵达永恒。”以下哪个情境不符合这句话？（ ）
A.爸爸：坐在爸爸的肩头，看得更远一点。
B.妈妈：饭菜在锅，甜点放在桌上。
C.同学：上次借我的橡皮擦，记得还。
D.老师：你能完成这道题，真了不起。
（4）六年的同学就要各分东西，我们可以准备几个温暖的“帖子”，给同学们送上祝福。
 蝉纹寓意：一鸣惊人 |
 如意柿子纹寓意：事事如意 |
今送 ， 。 |
（1）制陈皮 充满艺术的美感与人情的温度 看到魏晋名士的风流意趣、超迈天真 读《送梨帖》；
（2）D；
（3）C；
（4）日月纹，寓意：友谊如日月，永远相随。
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