积累与运用

　　1.A(fēi,huì;B.ào/niù,pēi/pī;C.piāo/piáo,luò;D.zài/zǎi,è。)

　　2.(1)辨一辫 (2)沙—砂 (3)艰一坚(4)住一驻

　　3.A(B.“达观”指对不如意的事情看得开。一般指生活态度、人生观等，不用于具体问题方面，这里是大词小用。C.“围追堵截”形容对某人或某事物的追捕、拦截等行动。与下文“守株待兔”不符。D.“心急如焚”指心里急得像火烧一样，形容非常着急。已经包含了“心里”,与前文重复。)

　　4.C(A.搭配不当，“看见”与“幽香”不能搭配，可将“释放幽香”改为“开放”;

　　B.搭配不当，可将后半句改为“伴着呼啸肆虐的狂风，雨哗哗地下了起来”;D.动宾搭配不当，应把“负担”改为“担任”。)

　　5.(1)B(对联要注意词性相同、结构一致、内容相关、仄起平收，根据上联“创意烹出新味道”的“名词+动词+偏正短语”结构，下联应为“美食烩得好生活”。) (2)示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家作虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗?(要求：突出“诚信”,符合语境，语气委婉，有礼貌)

　　阅读与鉴赏

　　1.(1)两个月的时间，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，逐一走访了村里的贫困户 (2)找到带领全村人脱贫的突破口，明确了脱贫路线图 (3)黄文秀克服重重困难，逐一走访村里的贫困户，摸清了村里的情况，明确了带领全村人脱贫的路线图

　　2.这里的景物描写，采用拟人的修辞手法，形象地描写了山村之夜的寂静;通过比喻的修辞手法，把小小的宿舍比作茫茫夜色中的一叶小舟，渲染了孤独无助的氛围，烘托了黄文秀孤独无助、无法人眠的内心世界，为下文人物给自己鼓劲、战胜困难作铺垫。

　　3.驻村日记是黄文秀对自身经历和内心想法的真实记录，引用其内容可以增强文章内容的真实性和可信度，更立体地展现人物内心世界。第④段引用的日记，反映了她面对困难和压力时的迷茫无助;第⑤段的引用则体现了她勇敢面对困难、坚毅、顽强的品质。二者结合，使读者深入了解黄文秀的内心，真切感受她的成长和转变，使人物形象更立体丰满，更具感染力。

　　4.A处是对黄文秀的语言、动作、神态描写，细致生动地刻画了黄文秀“三顾茅庐”,终于在雨天将班统茂“围追堵截”在家里，紧抓难得的机会，诚挚地做班统茂的思想工作一事，表现了黄文秀不畏艰难、勇往直前的精神。B处则概述了黄文秀为振兴砂糖橘产业所做的诸多努力。两者结合，很好地塑造了黄文秀实干、诚恳、为脱贫攻坚竭尽所能的形象。

　　5.第一处：“当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子‘认栽'了。”第二处：“‘一个女娃子……'班统茂深受感动，……建设‘标准化果园’……”这两处写壮家汉子班统茂为黄文秀的诚挚、执着所折服，终于勇挑重担，成为砂糖橘种植能手和致富带头人，从侧面烘托了黄文秀在工作中诚挚、执着、勇于担当的精神品质。