积累与运用

　　1.(1)mǐn(2)wǎng (3)jī(4)yí(5)guān (6)zhě(7)sǎn (8)shǔ

　　(9)chuí(10)xū(11)rán(12)qū

　　2.(1)曾经 赠(2)零数、余数(3)极像(4)举(5)类似(6)弯曲(7)同

　　“横”(8)清楚明白(9)平(10)竟然 满(11)挑选 长而窄

　　3.(1)全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的情态。(2)他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。 (3)那个人眼睛正视着(茶炉),神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 (4)大概是挑选了长而窄的桃核刻成的。

　　4.清 张潮 虞初新志 大苏泛赤壁 奇巧 技亦灵怪

　　5.示例：小华，我认为核舟的雕刻技艺精巧，能够见证我国古代劳动人民的雕刻技艺发展，同时核舟的主题“大苏泛赤壁”,使核舟更具有文化意味，适合《国家宝藏》的节目形式。(有称呼，根据相关链接和课文内容说明理由，语气委婉，句子通顺流畅即可。)

　　阅读与鉴赏

　　1.C(事物的一头/正。)

　　2.(1)佛印和尚极像弥勒佛，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情跟苏东坡、黄庭坚二人

　　不相类似。(2)他平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝。

　　3.A(文章对三人的描写各有侧重，并不是都进行了详细的描写。)

　　4.示例一：我觉得核舟更精巧，因为核舟用料体积小，所刻的东西(字、景、人、物)多，刻画细腻逼真、情态毕备、富有诗情画意。 示例二：我觉得木舟更精巧，因为木舟体积不大，所刻东西多(船篷桅杆船橹船舵等东西俱全，酒器食物放满了桌子，还有会动的人);人是灵活能动的，船还能随风而行，且不会侧翻。(对二者的态度和评价，有观点，结合各自的特点，言之有理即可。)

　　译文：一个乐工能把木头刻成舟。大小只有二寸，船篷桅杆船橹船舵等东西俱全。两个人在其中对饮，酒器食物放满了桌子，一个人挽着船篷的绳索，一个人握着橹桨，一个人掌舵，都是灵活能动的，放在水中，能够随着风而行，完全不会侧翻。一件雕刻好的小船摆件，必须要一两银子才能买到，喜欢这个的人都争着购买。