2025年辽宁省中考数学真题试卷及答案解析

2025年辽宁省中考数学真题试卷及答案解析下列几何体中，主视图为三角形的是（　　）A．B．C．D．、十年砥砺，春华秋实．据2025年5月6日《辽宁日报》报道，辽宁省科学技术馆作为我省重要的科普宣传阵地和科学文化交流平台，自2015年开馆以来，累计接待4超1900万人次．数据19000000用科学记数法表示为（　　）A．)B．)C．)D．)、数学中有许多优美的曲线．下列四条曲线既是轴对称图形又是中心对称图形的是（　　）A．B．C．D．、下列计算正确的是（　　）A．)B．)C．)D．)、不透明袋子中仅有红、黄小球各一个，这两个小球除颜色外都相同．从中随机摸出一个小球，记下颜色后，放回并摇匀，再从中随机摸出一个小球，则两次摸出相同颜色的小球的概率为（　　）A．)B．)C．)D．)、如图，点)在)的边)上，)，垂足为)，)，若)，则)的度数为（　　）A．)B．)C．)D．)、如图，在矩形)中，点)在边)上，)，连接)，若)，)，则)的长为（　　）A．1B．5C．2right))D．right))、在平面直角坐标系)中，点)的坐标为right))，点)的坐标为right))，将线段)平移得到线段)，点)的对应点)的坐标为right))，则点)的对应点)的坐标为（　　）A．right))B．right))C．right))D．right))、中国古代数学家杨辉的《田亩比类乘除捷法》中记载：“直田积八百六十四步，只云长阔共六十步，问长多阔几何．”其大意是：一块矩形田地的面积为864平方步，只知道它的长与宽共60步，问它的长比宽多多少步？设这个矩形的宽为)步，根据题意可列方程为（　　）A．right)=864)B．right)=864)C．right)=864)D．2right)=864)、如图，在)中，)，)，)，)的平分线)与)相交于点)．在线段)上取一点)，以点)为圆心，)长为半径作弧，与射线)相交于点)和点)，再分别以点)和点)为圆心，大于)的长为半径作弧，两弧相交于点)，作射线)，与)相交于点)，连接)．则)的周长为（　　）A．12B．14C．16D．18、在乒乓球质量检测中，如果一只乒乓球的质量超出标准质量)记作)，那么低于标准质量)记作        )．、在电压不变的情况下，电流)（单位：)）与电阻)（单位：)）是反比例函数关系．当)时，)．则电流)与电阻)之间的函数表达式为)        ．、甲、乙两名运动员进行跳远测试，每人测试10次，他们各自测试成绩（单位：)）的平均数和方差如下表：运动员平均数方差甲601)乙601)则这两名运动员测试成绩更稳定的是        （填“甲”或“乙”）．、如图，为了测量树)的高度，在水平地面上取一点)，在)处测得)，)，则树)的高约为        )（结果精确到)．参考数据：)，)）．、如图，在菱形)中，对角线)与)相交于点)，点)在线段)上，)，点)在线段)上，)，连接)，点)为)的中点，连接)，则)的长为        ．、计算：(1)right)right)+right))；(2))．、小张计划购进)两种文创产品，在“文化夜市”上进行销售．已知)种文创产品比)种文创产品每件进价多3元，购进2件)种文创产品和3件)种文创产品共需花费26元．(1)求)种文创产品每件的进价；(2)小张决定购进A，B两种文创产品共100件，且总费用不超过550元，那么小张最多可以购进多少件)种文创产品？、种下绿色希望，建设美丽辽宁．某学校学生积极参与春季义务植树活动，在活动结束后，该学校为了解八年级学生植树棵数的情况，随机抽取若干名八年级参加植树的学生，统计每人的植树棵数，并对数据进行整理、描述和分析，部分信息如下：抽取的八年级学生植树棵数的人数扇形统计图抽取的八年级学生植树棵数的人数统计表棵数/棵12345人数/人410)6)请根据以上信息，解答下列问题：(1)求)的值；(2)求被抽取的八年级学生植树棵数的中位数；(3)本次植树活动中，植树不少于4棵的学生将被学校评为“绿动先锋”，该学校八年级有320名学生参加了此次植树活动，请你估计这些学生中被评为“绿动先锋”的人数．、为方便悬挂电子屏幕，学校需要在校门上方的抛物线形框架结构上增加立柱．为此，某数学兴趣小组开展了综合与实践活动，记录如下：活动主题为校门上方的抛物线形框架结构增加立柱为校门上方的抛物线形框架结构增加立柱活动准备1．去学校档案馆查阅框架结构的图纸；2．准备皮尺等测量工具．1．去学校档案馆查阅框架结构的图纸；2．准备皮尺等测量工具．采集数据图1是校门及上方抛物线形框架结构的平面示意图，信息如下：1．大门形状为矩形（矩形)）；2．底部跨度（)的长）为)；3．立柱)的长为)，且)，垂足为)．设计方案考虑实用和美观等因素，在)间增加两根与)垂直的立柱，垂足分别为)，立柱的另一端点)在抛物线形框架结构上，其中)．确定思路小组成员经过讨论，确定以点)为坐标原点，线段)所在直线为)轴，建立如图2所示的平面直角坐标系．点)的坐标为right))，设抛物线的表达式为)，分析数据得到点)或点)的坐标，进而求出抛物线的表达式，再利用表达式求出增加立柱的长度，从而解决问题．根据以上信息，解决下列问题：(1)求抛物线的表达式；(2)现有一根长度为)的材料，如果用它制作这两根立柱，请你通过计算，判断这根材料的长度是否够用（因施工产生的材料长度变化忽略不计）、如图，在平面直角坐标系)中，直线)与)轴相交于点)，与)轴相交于点)，点)在线段)上（不与点)，)重合），过点)作)的垂线，与直线)相交于点)，点)关于直线)的对称点为)，连接)．(1)求证：)；(2)设点)的坐标为right))，当(0