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（1）联系上下文，理解下列词语在文中的意思。
①取而代之：
②面面相觑[“觑”（qù）的意思是看，瞧]：
（2）找出第一段中描写语文老师外貌的句子并抄写在答题卡上。
（3）请给第二自然段没有标点的地方加上标点符号。
（4）文中画横线的句子是对老师的 和 的描写，你觉得这是一位 的老师。
（5）同学们“心中的谜”是指 。
（6）“后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。”这句话在文中起什么作用？
（7）文章结尾“我们都低下了头”，“上次那幅画的作者刘东抽泣起来。”同学们可能在想什么？请发挥想象写一写同学们的心理活动。
（1）①意思是指夺取别人的地位而由自己代替，现也指以某一事物代替另一事物。
②你瞧我，我看你。形容大家因惊惧或无可奈何互相望着，都不说话。
（2）呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。
（3）可是他看画竟笑了起来：“既然大家都想看看我的头，那我就遵命了。可看了以后，你们须用文字把我的头描写下来”。说完，他真的脱下帽子。
（4）神态 语言 风趣幽默、有教学智慧，正直善良的老师。
（5）老师的头为什么会有这么多的疤。
（6）起承上启下的过渡作用。
（7）对不起老师，我们做错了，您舍己救人的精神值得我们每一个人学习。
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