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（1）“形散而神聚”是散文的特点。本文围绕“故乡的槐树”写了哪些内容？请写出五点。
（2）文章第②段写槐树，为什么不按春夏秋冬的时间顺序写，而是先写“冬日”，然后写“春、夏、秋”呢？
（3）揣摩下列句子，回答括号里的问题。
①选花串最多的树枝，树枝因花多沉重，往下垂着，用钩子挂住，用力一拉，花枝便“咔嚓”一声从树上掉下来。捋下来的槐花用清水洗净，放入锅里蒸熟，撒少许盐，滴几滴香油，便可食用。（加点词语有什么表达效果？）
②那时的槐树下，一群孩子听故事。故事像铁石一样踏实，像星辰一样高远，像槐树一样富有生机。（请从修辞角度赏析句子）
（4）文章结尾段有什么作用？请简要分析。
（1）示例：槐树生命力强；槐树四季都颇具魅力；槐树的花色与槐花食品的做法；槐树旁的小河；大爷在槐树下喝茶；孩子们在槐树下听故事；“我”对故乡槐树的思念与向往。
（2）冬日的槐树更见一种挺拔的精神，更有魅力，放在此段最前面能够振奋人心，激发读者的阅读兴趣；第①段写栽种槐树，经过一个夏秋，便能“挺秀葳蕤”“蔚然成林”，后文自然应写冬景。所以此段先写冬日，衔接自然。
（3）①运用动作描写，“挂住”“拉”“洗净”“放入”“撒”“滴”这六个富有表现力的动词，生动形象地写出了从采摘到烹饪槐花的过程，表现动作的熟练，给读者身临其境的感受，流露出作者对槐花食物的喜爱之情。
②连用三个比喻句构成排比，把槐树下听到的故事比作“铁石”“星辰”“槐树”，形象生动地揭示了故事踏实、高远、富有生机的特点，给人留下深刻的印象。
（4）示例：结尾段所展现的画面，正是前面所叙写的故乡槐树的写照，起总括全文的作用；强化故乡槐树给读者的印象：以“槐花愈发灿烂，槐树棵棵茂盛”，寄托对故乡的怀念与对美好生活的向往之情，深化主题；结尾饱含深意，言有尽而意无穷。
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