老槐去留记阅读理解题及答案

浏览：次更新于：2025-04-10 回答：爱度老师

（1）文章围绕槐树写了哪几件事？请你补全思维导图。

①　　

②　　

③　　

（2）本文有很多值得细细品味的句子，请从第5段和第12段画线句中任选一句赏析。

（3）小苏说文章第7段没有写到槐树，似乎有些多余。你同意他的看法吗？为什么？

（4）如果你是作者，收到了物业关于更换刺槐的通知，你会有什么看法？请你以作者的口吻写一个回复，表明你的态度及理由。

（5）对于结局引用特德•休斯诗歌的片段，小苏认为诗歌内容充满诅咒和怨恨，不太合适。请你写出两点理由来反驳他。

参考答案：

（1）①二十世纪五十年代；②和孩子们在槐树下玩耍；③物业准备更换小区的刺槐，或邻居讲槐树被据的事。

（2）示例：第5段A：“疯跑”等动词及排比的手法，形象地写出孩子们撒欢的那股劲，也写出了槐树给我们的童年带来的无限的欢乐，表达了作者对童年槐树下幸福快乐时光的怀念。

（3）不同意。第7段写时任校长辛友舟以及辛家人慷慨援助抗战物资、支持抗战事业的事迹，他们的红色事迹、革命精神和这槐树一起根植在校园的土地上：槐，与“怀”字谐音，让后人念念不忘的除了校园里的槐树，还有一脉传承的红色基因：奉献。

（4）示例：物业经理你好，我是小区业主，我希望能留下槐树。槐树给从小生活在这里的人们留下美好的童年和青春回忆留下槐树，还可以给以后的孩子留下玩乐的场所：槐树给自然生灵留下栖息的居所：这里的槐树记载着学校的历史，更饱含着老校长们为学校、为国家的奉献精神。

（5）示例：诗歌表达的意思是树木是我们真正的家人，我们应该善待它们。如果人类一味破坏自然，可能会受到大自然的惩罚。作者引用诗句是警示人们不能只顾自己而忽视与自然的平衡，也借此表达自己对物业准备将古槐砍掉的不满和惋惜。